杭州市拱墅區(qū)發(fā)展學前教育新一輪三年行動計劃(文件)
【正文】 常的工資增長機制，切實保證公辦幼兒園事業(yè)編制教師工資待遇。建立健全區(qū)、街道、社區(qū)及相關部門三級網(wǎng)格化管理體系，通過網(wǎng)格化管理實現(xiàn)民辦幼兒園日常管理工作的規(guī)范化、網(wǎng)格化、精細化，形成分級監(jiān)管、責任明晰、定位準確、高效運轉的網(wǎng)格化監(jiān)管機制。本文解讀機關：杭州市拱墅區(qū)教育局主要依據(jù)：《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》第四部分“健全經(jīng)費投入長效機制”，第六部分“完善監(jiān)管體系”。建立健全普惠性民辦幼兒園認定和生均經(jīng)費補助扶持機制，對經(jīng)審核認定的普惠性民辦幼兒園，通過政府購買服務方式，對其生均辦園成本和收費的差額按普惠性民辦幼兒園符合條件的學籍人數(shù)給予補助，并列入?yún)^(qū)財政預算。進一步提高各類幼兒園非事業(yè)編制教師工資待遇，到2023年基本實現(xiàn)與事業(yè)編制教師工資待遇水平大體相當。（二）落實待遇。主要依據(jù)：《杭州市發(fā)展學前教育新一輪三年行動計劃》(杭政辦函〔2019〕93號)第一部分“健全學前教育公共服務體系”《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》第三部分“拓寬途徑擴大資源供給”。在現(xiàn)代教育理念指導下，根據(jù)一日活動的要求，有計劃地聘請或邀請一些熱心于幼兒教育的男家長（或男性社會人士），組建成相對穩(wěn)定的組織，利用他們在職業(yè)、經(jīng)歷、興趣、愛好、專業(yè)優(yōu)勢及家庭方面的資源，參與幼兒園的保教工作，協(xié)助教師完成保教任務與課程開發(fā)，推動“陽光融合”教育進程，維持幼兒園教育力量的性別平衡，共同促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。幫
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