【正文】 析錯在哪里，并說明為什么錯了，耐心的幫助、教育?！　『⒆臃噶隋e誤，切忌不問三七二十一，出口就罵、動手就打?！　∪敽⒆臃稿e了，怎樣批評才最有效　　對于一個孩子。所以給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解，也只有了尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學習的動力。如此，孩子才會有追求和上進的傾向，學會學習、做人和生活，而不再是把問題的包袱從學校背回家，扔給父母。家長不宜因一時的“長短”介入孩子的學校生活，如果孩子在學習上有疑問要鼓勵他膽子大一些主動向老師請教，假如對老師或學校的安排或處理有不同看法時，也引導他自行地進行判斷，獨立地思考。因為，過多的操心與呵護、過分的急于求成與包辦代替，都會影響孩子主動的意識，抹殺他獨立處理問題的積極性，繼而束縛孩子的個性發(fā)展，使他停滯在現(xiàn)有的知識和文化層次上。當孩子在學校感到壓力或愛委屈時，應主動的、積極的找老師了解情況，配合學校引導好孩子?！币恍┘议L由于望子成龍心切而對孩子期望值過高，重視智力投資并不錯，但把自己的種種努力都化作日益上漲的期望值，渴求投資都能有現(xiàn)實的、最好的立竿見影的回報，對于學校和老師，希翼能循著自己的并不一定切合實際的思路行事，這樣就不可取了，這樣既影響了學校正常的教學安排，又增加了孩子的學習壓力，對學校和孩子都不利。有些家長則僅僅根據(jù)孩子的一兩次測驗成績，便聯(lián)名寫信給校方，要求調換老師。管行為，軟了說不負責任，硬了又說有偏見?！　∮行┘议L不僅對子女進行過度的干涉，甚至把偏激的觀點帶到學校。比如，有一個一年級的小學生精心的雞死了，他非常悲傷，非要把雞埋藏，并進行哀悼。 既然孩子需要的是心靈的發(fā)展，有孩子自己的規(guī)律，不是家長一廂愿望所能決定的。子女一旦沒有達到預定的期望，一些父母就會痛心疾首、捶胸頓足，甚至惱羞成怒。家中有無笑聲、有無快樂 ，幾乎都取決于子女的學習成績。過大的心理壓力和精神負擔，可能造成青少年心理不健康甚至導致心理變態(tài)與失常。其二是必然給子女造成過大的心理壓力。常從報上　　看到某某不堪重負而離家出走，某某因家長逼迫，考不到多少分就不允許回家的等而造成悲劇的屢見不鮮。但如果過度，子女不僅成不了龍，反而是可能成了“蟲”。告訴孩子只要盡力就行。其次是不給孩子定“學習指標，”從不規(guī)定每門課考多少分，也不規(guī)定考上什么學校。這些孩子有個性、有見解、獨立思考能力強并且尊重他人、樂于助人。” “正是父母這種對孩子的尊重使得他們發(fā)揮自己的潛力。但新疆高考第一名的唐伯賢說：“我要感謝我的父母，18年來他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個非常自由、非常廣闊的發(fā)展空間，他們不強求我做什么，一切都以我喜好為基礎，他們甚至不限制我看電視。大量實踐表 明，孩子的潛能如同空氣，可壓縮于斗室，可充斥于天地，就看我們反孩子放在多在的自由空間里?！爆F(xiàn)在很多父母的教養(yǎng)方式大都存在著這樣或那樣的問題。母親的職業(yè)占比例最大的也是工人，其次是會計、醫(yī)生、教師、農(nóng)民。　　程度為高中的占49%,%。每個成功孩子的背后都有一個合格的家長。隨著社會競爭越來越激烈，學生的學業(yè)負擔和心理負擔越來越重，那些本該由他們自由涂抹的鮮艷、亮麗的生命原色已被染上了濃濃的灰色，很多孩子已經(jīng)讓生命中的沉沉負荷壓得喘不氣來?！　《?、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個民主、溫暖的家庭教育環(huán)境　　我也是一位高三學生的家長，明年6月孩子就要參加高考，這是人生的關鍵一搏，我和每個家長心情一樣，望子成龍，希望明年一舉考上理想的大學，常給孩子施加壓力，孩子不僅厭煩且時有頂撞之事發(fā)生，這使我很苦惱。那種不顧后果，缺乏理性，只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會，嚴格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。這樣的愛才是智愛。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。　　由此可以看出，溺愛所關照的并不是孩子的心，而是孩子表面的需要。??可是在一切形式的浪費之中，最令人憎惡的浪費是懶惰。??我到洛家以來只見過兩次白面包。一個曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母：“(洛家)男孩們早上吃麥片不加糖。比如，對每一子女配給食糖，必須為男孩們做點心時，就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。　　約翰第二不使子女處于渾渾噩噩只知享樂的狀態(tài)。不久后每星期有一頓晚餐由孩子們準備，從配購作料、擺餐桌、煮、烤、上菜到事后收拾一切，每個男孩都各司一職?！　〖抑衅蛡虺扇?，但孩子們從小要學會生活自理。　　津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每頭五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。提前花完津貼，必須囊空如洗地等到下一次。大學時期每年一千五百元，與一個普通學生差不多?！　∶啃瞧诹绮椭螅鍌€孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學，每個人用這種方式取得一周的零花錢。在洛家莊園——波坎鐵柯山，男孩們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。洛克家族有五個兒子，一個朋友曾這樣警告約翰二世，“任何人有你的錢財和五個兒子，就有權利指望家里至少派有四只黑羊(敗家子)。這個也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠也學不會捕食，永遠無法長大，也永遠不會在動物王國中稱王。開始，幼虎走了幾步回過頭來，看見母親在后面望著它，就折回頭往回走，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃?！?做人教育是成功家教的靈魂， “狀元父母們抓住了育人的‘綱’，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題都好解決。　　曾有人對XX年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出了一個相同的問題：“你的父母最關心你什么?！　≌f起來容易做起來難，我們做家長的應怎樣做才能做到理智地去愛自己的孩子，促使孩子成才呢?　　首先，要教給孩子生存的本領。今天我想借這個機會與各位家長講三個問題：　　一、給孩子以智愛而不溺愛　　什么叫溺愛，各位家長都知道，溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈。但實際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實以致更慘烈的家庭悲劇的發(fā)生(近三年發(fā)生了三起兒子殺母的慘劇)，從多個角度向做父母的敲響了警鐘。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。通過這些有效的保證學生的安全。學校不組織車輛接送學生，不存在“校車”一事，但學校時刻關注，提醒家長、學生注意安全，家長，千萬不要讓孩子乘座非正規(guī)車輛、非營運車輛，真的太不安全了。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。下午放學為4:15，放學后，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。　　7，安全，(1)家長一定要教育好自己的孩子按時到校。請家長監(jiān)控管理好孩子在家的學習時間，確保提高學習效率?！　W校規(guī)定學生在校必須穿校服，這是學生身份的標