【正文】 家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn)。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持?！　?2)，交通，每天孩子上下學(xué)，家長(zhǎng)一定要提示注意交通安全。學(xué)校不組織車輛接送學(xué)生，不存在“校車”一事，但學(xué)校時(shí)刻關(guān)注，提醒家長(zhǎng)、學(xué)生注意安全，家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓孩子乘座非正規(guī)車輛、非營(yíng)運(yùn)車輛，真的太不安全了。雇傭的車輛必須三證齊全，駕駛證、營(yíng)運(yùn)證、證，并且要與車主簽訂合同。通過(guò)這些有效的保證學(xué)生的安全?！　∥覉?jiān)信，有了您的配合，有這批、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力?！　∽詈笞８魑患议L(zhǎng)生活愉快、事業(yè)順利!　　再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!　　校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話篇二：　　望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情。但實(shí)際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實(shí)以致更慘烈的家庭悲劇的發(fā)生(近三年發(fā)生了三起兒子殺母的慘劇)，從多個(gè)角度向做父母的敲響了警鐘。如何做一個(gè)合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長(zhǎng)，順利成才的目標(biāo)有效對(duì)接起來(lái)，這就是我校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的初衷。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)講三個(gè)問(wèn)題：　　一、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)　　什么叫溺愛(ài)，各位家長(zhǎng)都知道，溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈。而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。　　說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)怎樣做才能做到理智地去愛(ài)自己的孩子，促使孩子成才呢?　　首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。　　曾有人對(duì)XX年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出了一個(gè)相同的問(wèn)題：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”， “這就是成功教育和不成功教育根本區(qū)別?！?做人教育是成功家教的靈魂， “狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹V’，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題都好解決?！薄　「魑患议L(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎。再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己出去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)母親在后面望著它，就折回頭往回走，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)，以后，它們?cè)僖膊幌嘁?jiàn)。這個(gè)也許太殘忍了，但沒(méi)有這種“殘忍”的愛(ài)，幼虎永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)捕食，永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大，也永遠(yuǎn)不會(huì)在動(dòng)物王國(guó)中稱王。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?在培養(yǎng)孩子方面，我們?cè)鯓硬拍芙毯⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人呢?　　美國(guó)巨富──洛克勒家族給了我們教育子女樹(shù)立了典范。洛克家族有五個(gè)兒子，一個(gè)朋友曾這樣警告約翰二世，“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，就有權(quán)利指望家里至少派有四只黑羊(敗家子)?！?象洛克菲勒這樣的豪富之家，人們會(huì)設(shè)想，“小帝王”們無(wú)疑會(huì)應(yīng)有盡有，至少在物質(zhì)上是寶貴的，但是不，五兄弟在童年，沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有池，沒(méi)有場(chǎng)，沒(méi)有場(chǎng)。在洛家莊園——波坎鐵柯山，男孩們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克勒家放教育子女的一個(gè)特點(diǎn)?！　∶啃瞧诹绮椭?，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)，每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。開(kāi)始每周給三角，十五歲時(shí)不過(guò)二元上下。大學(xué)時(shí)期每年一千五百元，與一個(gè)普通學(xué)生差不多。多用一分錢都要提出申請(qǐng)與詳細(xì)解釋。提前花完津貼，必須囊空如洗地等到下一次?！　∮腥さ氖牵總€(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小賬本，用來(lái)記怎樣處理錢，他們聽(tīng)父親說(shuō)：這是一個(gè)人能知道怎樣用掉錢和計(jì)劃怎樣用錢財(cái)?shù)奈ㄒ唬η蠊?jié)約，不能浪費(fèi)。　　津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每頭五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角?！　〖抑衅蛡虺扇?，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洌€安排一個(gè)管家教男孩們當(dāng)廚子。不久后每星期有一頓晚餐由孩子們準(zhǔn)備，從配購(gòu)作料、擺餐桌、煮、烤、上菜到事后收拾一切，每個(gè)男孩都各司一職。若干年后，納爾遜和勞倫斯讀大學(xué)時(shí)，就憑能做飯的本事，暑假里在去北冰洋的一艘探險(xiǎn)船上當(dāng)廚子，免費(fèi)旅行了一次?！　〖s翰第二不使子女處于渾渾噩噩只知享樂(lè)的狀態(tài)。當(dāng)美國(guó)參加者每一次世界大戰(zhàn)，造成物質(zhì)不足和定量供應(yīng)時(shí)，完全有財(cái)力食精膾細(xì)的洛家也和千萬(wàn)戶平民一樣轉(zhuǎn)向戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)，節(jié)制飲食。比如，對(duì)每一子女配給食糖，必須為男孩們做點(diǎn)心時(shí)，就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。對(duì)于到星期四就已經(jīng)用完食糖配額的小男孩，不得不等到下星期一再分發(fā)。一個(gè)曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母：“(洛家)男孩們?cè)缟铣喳溒患犹?。我們每周只吃一口牛肉??我到洛家以來(lái)只見(jiàn)過(guò)兩次白面包?！甭寮矣鬃哟骶S在上大學(xué)時(shí)這樣寫道：“從我們最初的歲月　　起就教我們不要把食物剩在盤子里，不用的時(shí)候不要讓電燈不亮著，不要缺少考慮地亂花錢，因?yàn)檫@些事情都是浪費(fèi)。??可是在一切形式的浪費(fèi)之中，最令人憎惡的浪費(fèi)是懶惰?！薄　≡谶@種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)?！　∮纱丝梢钥闯觯鐞?ài)所關(guān)照的并不是孩子的心，而是孩子表面的需要。關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)，那才叫關(guān)心到點(diǎn)子上。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。　　洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，而是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。問(wèn)題是現(xiàn)在令人害怕、害了孩子的溺愛(ài)其實(shí)并不是真正的愛(ài)。那種不顧后果，缺乏理性，只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面?！　《⒆鹬夭⒗斫夂⒆?，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、溫暖的家庭教育環(huán)境　　我也是一位高三學(xué)生的家長(zhǎng)，明年6月孩子就要參加高考，這是人生的關(guān)鍵一搏，我和每個(gè)家長(zhǎng)心情一樣，望子成龍，希望明年一舉考上理想的大學(xué)，常給孩子施加壓力，孩子不僅厭煩且時(shí)有頂撞之事發(fā)生，這使我很苦惱。為此事我曾向高考狀元的家長(zhǎng)請(qǐng)教過(guò)，這才明白，光靠施壓是壓不出成績(jī)來(lái)的，