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正文內(nèi)容

學校后勤工作管理制度-文庫吧資料

2025-04-18 06:13本頁面
  

【正文】 備出現(xiàn)故障,應立即停止使用,報告主管領導,并送電教室檢修,不得隨意拆卸。電教設施、儀器管理制度 十、配合教研組搜集和積累必要的教學資料了,主動向教師推薦,提供教學參考和教學資料。 九、對師生做好愛護圖書和遵守閱覽室制度的宣傳教育工作,并建立培養(yǎng)一支學生管理圖書的服務隊伍。 八、定期做好報紙,雜志的裝訂保管工作,及時修補損壞的書籍雜志。 七、愛護圖書財產(chǎn),定期查庫,帳物要清,經(jīng)常保持圖書館,閱覽室和資料整潔通風,做好防蟲,防潮,防火,防盜等安全保護工作。 六、經(jīng)常宣傳新書內(nèi)容配合教研組,團隊組織開展讀書活動,做好書刊鑒別工作,嚴禁內(nèi)容不健康的書刊出借和閱覽。 五、按照圖書編目的要求,對藏書分類編目,新買的書刊及時分編上架,投入流通,不無故積壓。 四、有計劃,有原則地選購圖書,訂閱期刊,及時添購新書籍,書柜,,保證圖書經(jīng)費的合理使用。 三、做好師生的圖書出借和閱讀工作,經(jīng)常研究師生的學習借閱情況,不斷改進工作方法,,簡化借閱手續(xù),,提高圖書流通率,充分發(fā)揮圖書在陶冶學生思想品德和增強學生學習文化科學知識方面的作用。二、圖書管理員要樹立為教學服務,為師生服務的思想,,鉆研業(yè)務,掌握圖書管理業(yè)務的基本技能,制定和執(zhí)行學校圖書室,閱覽室的管理工作。圖書管理員職責 七、管理人員必須按時把各種報刊分目,分年裝訂成冊,按圖書目錄歸類借閱,并保證資料的系統(tǒng)完整。 六、每天更換1次室內(nèi)報紙,新到雜志應及時更換,及時向師生提供新信息。 五、管理人員每天填寫師生閱讀人次,嚴格執(zhí)行借閱制度。 四、保管好書報、雜志,做好防盜、防潮、防損工作,閱后歸類,并保證資料的完整。 三、保持室內(nèi)清潔,每天下班以前必須認真打掃衛(wèi)生。 二、服務態(tài)度熱情、周到、耐心。 一、閱覽室管理人員要堅守崗位,課內(nèi)時間對教師開放,課外活動時間,對全體學生開放。檔案借閱移交制度 三、工具書不得外借,只能在室內(nèi)查閱。 二、每學期結(jié)束前,務必將所借圖書、雜志,如數(shù)歸還,凡丟失者,一般書籍按200%賠償,貴重書籍按300%賠償。 一、教職工一次借書原則上不得超過10本,學生不得超過2本,雜志不得超過5本,學生借閱雜志由班主任統(tǒng)一借閱。 六、注意節(jié)約,凡打印材料,領用紙張等一律實行登記制度,學校末向領導匯報使用情況。 五、各年級的印件,文印室不負責打印。 三、印件集中時,經(jīng)領導協(xié)商,按先急后緩,先外后內(nèi)的順序處理。 一、文印室由專人負責,機件由專人使用保管,不允許閑雜人員入內(nèi)。文印室管理制度堅持工作崗位,忠于職守,堅持原則,服務他人,給人方便。愛護工具,確需更換的工具要先造計劃,同意后方可購買,必須做到以舊換新,損壞和丟失者,要視情況賠償。 負責處理損壞玻璃安裝賠償工作,開學初要將各地用放玻璃好壞情況,向用戶說明并做好記載。 二、玻璃工的崗位職責注意安全施工,消除各種隱患,避免發(fā)生事故。 建立對外、對內(nèi)的各地水\電表登記簿,認真核對每月水電的起止度及實際用水用電的數(shù)量,若發(fā)現(xiàn)有錯,應及時查詢更正。 負責全校各地住房玻璃的安裝工作,負責開關全校公用電燈及水龍頭。全校水電線路一般的改造及裝修,應本著節(jié)約的原則,由水電工負責解決,若確因技術(shù)和設備的限制 自己不能承擔需請外地單位協(xié)助者,必須經(jīng)領導同意,。 \電設備,要及時做好安裝和拆除工作,不使用時應立即叫學校保管員,并辦好交接手續(xù)。 供電供水設施要經(jīng)常檢修保養(yǎng),以保證全校的水電供應,若因故停水、停電應及時報告,采取措施,及時維修,。 經(jīng)常檢查各地用水用電情況,發(fā)現(xiàn)有違反用水用電的規(guī)定者,有權(quán)進行調(diào)換或停止供應水電,對于累犯不改者,有權(quán)沒收其違章用水、電的工具,并酌情罰款。 每月將各家用戶的水電查一次表,并造表交財務室扣款. 八、水電工不執(zhí)行學校各種賠償制度的要追究責任,并處以一定的罰款。 七、玻璃堅持賠償制,每損壞一塊照市價賠償。如果發(fā)現(xiàn)長明燈,要追究所在辦公室責任人的責任。 三、因供水、供電部門停水、停電,管理員要負責充分利用校內(nèi)僅有的設備想方設法解決,以不影響教學和生活為原則。 二、不準使用電爐和電力部門不允許使用的電器(公用除外),違者除給予經(jīng)濟處罰外,還要沒收其器材,如造成不
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