【正文】 課程名稱和課程代碼。管理員可以對課程進行刪除。 課程信息管理模塊功能編號7功能名稱課程信息管理所屬部門調(diào)查者任華飛調(diào)查時間201069審核人任華飛功能描述管理員可以對課程進行添加。班級修改成功。選擇需要刪除的班級進行刪除。處理描述將班級信息添加進班級信息表。選擇需要修改的班級，在對話框中輸入新的班級名稱。管理員可以對班級進行刪除。 ②系別下有班級則刪除失敗 班級信息管理模塊功能編號6功能名稱班級信息管理所屬部門調(diào)查者任華飛調(diào)查時間201069審核人任華飛功能描述管理員可以對班級進行添加。系別修改成功。 選擇需要刪除的系別進行刪除。 選擇需要刪除的系別進行刪除。輸入項 輸入需要添加的系別名稱。管理員可以對系別進行修改。輸出項用戶密碼修改成功。 修改學生信息 刪除學生信息輸入項學生用戶名注冊信息,包括用戶名,學號,學生姓名,性別,所屬系別,電話號碼,郵箱,號碼,出生日期,籍貫處理描述將賬戶信息存儲到學生表中輸出項失敗的錯誤信息 充值密碼模塊功能編號4功能名稱重置密碼模塊所屬部門調(diào)查者任華飛調(diào)查時間201069審核人任華飛功能描述 管理員根據(jù)新用戶的注冊為新用戶設(shè)置初始密碼 管理可以在用戶忘記或丟失密碼后為用戶重新設(shè)置密碼輸入項設(shè)置或修改密碼。輸出項登陸失敗的錯誤信息、跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁面 教師管理模塊功能編號2功能名稱教師管理模塊所屬部門調(diào)查者任華飛調(diào)查時間201069審核人任華飛功能描述 添加教師信息 錄入教師的基本資料，如用戶帳號、教師姓名、性別、所屬系別,電話號碼,郵箱,號碼,出生日期,籍貫。對于管理員，需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能都比較熟悉，教師主要就是添加學生的成績信息，學生則只需要對計算機能進行操作就可以了，沒有多高的要求！ 167。 系統(tǒng)功能表序號功能名稱功能需求標識優(yōu)先級簡要描述1登陸管理A2管理員登陸A1高實現(xiàn)管理員登陸3教師登陸A2高實現(xiàn)教師登陸4學生登陸A3高實現(xiàn)學生登陸5賬戶管理B6教師登陸管理B1高管理員對教師賬戶進行添加或刪除7學生登陸管理B2高管理員對學生賬戶進行添加或刪除8信息管理C9系別信息管理C1高管理員對系別信息進行添加、修改或刪除10班級信息管理C2高管理員對班級信息進行添加、修改或刪除11課程信息管理C3高管理員對課程信息進行添加、修改或刪除12成績信息管理C4高管理員對成績信息進行修改或刪除13信息查詢D14學生信息個人查詢D1高學生查看自己的基本信息15學生成績查詢D2高學生查詢自己的成績16學生修改個人信息D3－學生修改個人的非必要基本信息17教師查詢學生成績D4高教師查詢所教班級的所有人的成績18教師查看個人信息D5高教師查看自己的基本信息19教師修改個人信息D6－教師修改個人的非必要基本信息167。如果只靠人力來完成，這將會變成一項非常繁瑣、復雜的工作，而且還會出現(xiàn)很多意想不到的錯誤，給管理這些數(shù)據(jù)帶來了很大的不便，也越來越不適合學校發(fā)展的需要。167。本系統(tǒng)是一個獨立的成績管理系統(tǒng)，具有登錄管理、系統(tǒng)管理、信息管理、信息查詢、幫助這5個大的模塊。清華大學出版社，《Java EE編程技術(shù)》，郝玉龍電子工業(yè)出版社，《UML建模實例教程》，劉志成電子工業(yè)出版社，《SQL Server實例教程（第二版）》，楊學全西安電子科技大學出版社，《軟件工程與開發(fā)技術(shù)》，江開耀167。（5）幫助：分為關(guān)于系統(tǒng)和關(guān)于作者兩個子模塊。（4）信息查詢：在各基本表的基礎(chǔ)上進行信息查詢。分為系別管理、學生管理、課程管理和成績管理四個子模塊。其中用戶管理子模塊又包含了添加用戶、修改用戶和刪除用戶兩部分。分為管理員登錄和用戶（教師、學生）登錄兩個子模塊。167。通過這個系統(tǒng)，用戶可以方便的對系別資料、課程資料、教師資料、學生資料和學生成績資料進行添加、修改和刪除操作，還可以對學生資料和成績進行查詢操作。所以現(xiàn)如今設(shè)計一個功能完整、操作簡單以及界面友好的成績管理系統(tǒng)變得非常重要。成績管理系統(tǒng)是一個龐大而復雜的系統(tǒng)，它包括對院系資料的管理，對課程資料的管理，對學生資料的管理和對學生成績的管理等等主要的功能。：本系統(tǒng)為一個小型的學生信息管理系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統(tǒng)在運行上是可行的。綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。學校校園網(wǎng)的建設(shè)也為新系統(tǒng)服務(wù)器/客戶端的結(jié)構(gòu)提供了硬件的支持。167。而本系統(tǒng)的開發(fā)，為學校的工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面：第一，本系統(tǒng)的運行可以代替人工進行許多繁雜的勞動；第二，本系統(tǒng)的運行可以節(jié)省許多資源；第三，本系統(tǒng)的運行可以大大的提高學校的工作效率；第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全，等等。167。167。用計算機不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強了學校資料的安全性。167。，具有數(shù)據(jù)備份和恢復的功能。為了使系統(tǒng)在學院的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標：、可靠性和適用性，同時注意到先進性。167。還有，有的系統(tǒng)很不完善到處是漏洞，可以說是千瘡百孔，這樣極不完善的系統(tǒng)對管理來說是沒有任何保障的。人工操作必將被計算機代替。隨著社會的發(fā)展，信息化是社會進程的必然趨勢，學校管理只有只有快，準，精才能發(fā)揮其價值。在我國，各大中小學校的各類信息管理系統(tǒng)并非一個新的課題，但也有的學校根本就沒有信息任何管理系統(tǒng)，所有的工作幾乎還是手工操作來完成。因此可見，隨著我國教育的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在其上的應(yīng)用會更加地廣泛和深入。產(chǎn)業(yè)信息化，管理現(xiàn)代化，科學化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競爭力，甚至是國家提高綜合國力，走向國民富強的重要手段。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，更是進一步豐富的人類生活，數(shù)字化生存已經(jīng)一步步走進我們的生活與工作。數(shù)據(jù)庫始于20世紀60年代，經(jīng)過40多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了理論體系，成為計算機軟件的一個重要分支。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，使用人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。(5)　經(jīng)濟性：要保護已有投資，在原有投資的基礎(chǔ)上延續(xù)建設(shè)，并要考慮項目的投資效益情況。 (3) 滿足成績管理的需求：由于系統(tǒng)是新聞部門實際管理過程的一個網(wǎng)絡(luò)化縮影，是輔助新聞管理的一種方式，所以系統(tǒng)必須涵蓋部門管理流程?；谶@種特點，防止系統(tǒng)被惡意攻擊，同時滿足公司本身的管理制度。根據(jù)新聞發(fā)布系統(tǒng)的實際需求，本系統(tǒng)的設(shè)計按照下述原則進行。167。 .NET服務(wù)器是能夠提供廣泛聚合和集成Web服務(wù)的服務(wù)器。.NET系統(tǒng)由以下5個部分組成。.NET將Internet本身作為構(gòu)建新一代操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)，并對Internet和操作系統(tǒng)的設(shè)計思想進行了延伸，使開發(fā)人員能夠創(chuàng)建出與設(shè)備無關(guān)的應(yīng)用程序，容易地實現(xiàn)Internet連接。這就需要和其他服務(wù)整合，需要多個服務(wù)能夠一起無縫地協(xié)同工作，需要能夠創(chuàng)建出與設(shè)備無關(guān)的應(yīng)用程序，需要能夠容易地協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)上的各個服務(wù)的操作步驟，容易地創(chuàng)建新的用戶化的服務(wù)。而且系統(tǒng)基于網(wǎng)絡(luò)，不僅使老師，而且使學生在任何地點需要查詢時，只要能上網(wǎng)，便可輕松搞定。特別是在查詢方便，人工查詢是非常復雜的事情，面對大量的文件翻閱，很容易出現(xiàn)錯誤。使教務(wù)處在處理學生成績的問題上，變得更加快捷和方便。167?？v觀目前國內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，