07諸城市西郊學校學情會商制度-文庫吧資料
2025-04-13 04:21本頁面
【正文】 處存檔。六、評價與考核學校領導小組制定學情會商小組工作考核標準，建立完善科學的學情會商小組評價機制與激勵機制。學校每學期要對本學期的學情會商小組工作情況，進行匯總，總結(jié)經(jīng)驗，提出整改措施。計劃要注重實效。五、組織領導學校成立學情會商工作領導小組，由主要領導負責，分管領導具體協(xié)調(diào)組織活動開展。每月組織學生進行思想、學習交流或者召開主題班會，幫助每個學生樹立正確的世界觀，人生觀，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。結(jié)合實際，對自己的學習、表現(xiàn)提出具體的要求。學生評價與反思。由分管領導匯報一月以來學生的思想、學習現(xiàn)狀，研究學生教育措施，指出教育、教學工作中存在的問題和不足，指導以班主任為組長的會商小組的工作開展。校長每月主持召開一次專題研究學生工作的辦公會議。教師學情會商的內(nèi)容由班主任執(zhí)筆記錄在學情會商筆記本中，其他教師將涉及承包學生的相關內(nèi)容記錄在親子成長活動記錄中。認真落實“八類特殊群體學生”導師包靠制度，密切關注他們的成長。以班為單位，班主任與學生成長導師每周研究一次“學情” ，日常隨時進行交流。全體任課教師要分工明確，責任到人，并把活動內(nèi)容認真記錄在《親子成長活動記錄》中，建立起學情會商會議的基礎檔案，作為檢查、評比的一項內(nèi)容。建立臺帳。四、組織流程活動安排。學情會商大會由學校分管領導參加，級部主任負責組織，班主任和全體任課教師參加
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