高三歷史高考備考教學(xué)策略-文庫(kù)吧資料
2024-11-01 13:15本頁(yè)面
【正文】 維 12 考核目標(biāo)與要求 （一）獲取和解讀信息 1． 獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖 2． 提煉信息的有效內(nèi)容和價(jià)值，并對(duì)其進(jìn)行分析與整合 3． 組織和應(yīng)用相關(guān)學(xué)科的信息，形成綜合性的信息 解讀 （ 1）審題 （ 2）最大限度地提取有效信息 （ 3）解讀 ——建立材料與所學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系 ?概括本質(zhì)特點(diǎn) ?判斷材料反映的史實(shí) ?分析史實(shí)的原因、影響 37.（ 36分）區(qū)域的世界 （四）論證和探討問(wèn)題 1．運(yùn)用判斷、歸納 、 比較、 概括等 方法論證歷史問(wèn)題。 2． 把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。 3． 體現(xiàn)學(xué)科滲透，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)分析問(wèn)題。 （二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) 1． 將所學(xué)知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系。 2． 提煉信息的有效內(nèi)容和價(jià)值，并對(duì)其進(jìn)行分析與整合。此舉主要針對(duì)的是 描述闡釋事物，對(duì)問(wèn)題的理解。 23.（ 2020年）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗?！边@首歌謠反映了 （聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制 歷史線索清晰 屬記憶性知識(shí)，獲取信息 6 一、從史學(xué)的角度分析 ——通過(guò)史料再現(xiàn)事實(shí) 包括概念、本質(zhì)特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)、背景（原因、條件）、結(jié)果、影響（作用等） —— 通過(guò)研究合理認(rèn)識(shí) 14． （ 2020年） 唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。高三歷史高考備考教學(xué)策略 2 一、高考考什么 二、我們的教學(xué)策略 高考考什么 4 一、從史學(xué)的角度分析 ——通過(guò)史料再現(xiàn)事實(shí) 在掌握歷史基本知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的 歷史人物、歷史事件、 歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。 ——《 普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 》 18． (2020北京卷 )“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1