【正文】
nd Prejudice35. Nonverbal Behaviors in Foreign Language Teaching36. On the Author’s Attitude to the Society in Pride and Prejudice37. Sexism in English Language38. Slavery in the Adventures of Huckleberry Finn39. Symbolism in Jude the Obscure40. Teacher’s Role in Adult Teaching41. Teaching Culture: an Integral Part of Middle School English Teaching42. Tess—Sense of Responsibility43. The Antiwar Theme of A Farewell to Arms44. The Artistic Charm of Little Women45. The Role of Learner Differences in Foreign Language Learning46. Tragedy in Mac Beth47. Using Computer to Optimize English Teaching48. Vagueness of the English Language49. 《簡愛》中情愛的分析50. 奧斯丁在傲慢與偏見中的婦女意識51. 把高中英語課文作為一個有機(jī)的整體來進(jìn)行教學(xué)52. 超越時空的莎士比亞53. 初中/高中英語教材中的文化因素54. 初中英語“先學(xué)后教”模式的嘗試55. 初中英語教材Go for it的適應(yīng)性研究56. 初中英語教學(xué)中游戲的運(yùn)用57. 從文化角度論英漢典故翻譯58. 從語境角度分析英漢互譯中語言的得體59. 當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系60. 狄金森一個屬于自己的詩人61. 對資產(chǎn)階級道德和倫理的有力批評評哈代的苔絲62. 多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用63. 翻譯時應(yīng)注意文體差異64. 翻譯中詞義的具體化與抽象化65. 非智力因素對初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響66. 高等教育擴(kuò)招—中國政策之分析67. 高中生的閱讀技巧訓(xùn)練68. 高中英語整體教學(xué)法69. 關(guān)于處理英語閱讀材料中的生詞問題70. 關(guān)于杜絕中式英語問題的思考71. 關(guān)于翻譯的銜接和連貫的問題72. 關(guān)于翻譯中的對等問題73. 關(guān)于美國俚語的社會語言學(xué)研究74. 關(guān)于提高英語閱讀速度主要障礙問題的探討75. 關(guān)于英語聽說讀寫四種技能的關(guān)系探討76. 關(guān)于閱讀英文報刊好處的思考77. 哈代—一個傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者78. 哈姆雷特之性格分析79. 海明威筆下的硬漢子形象80. 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用81. 價值觀的碰撞—中美交流的根本沖突82. 交際教學(xué)法在我國中學(xué)中的問題及改進(jìn)方法83. 角色扮演—行之有效的語言教學(xué)法84. 角色扮演與高中英語教學(xué)85. 解讀《老人與海》的主題思想86. 課堂教學(xué)中的師生關(guān)系87. 課堂上如何幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課文88. 浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究89. 論《永別了,武器》的反戰(zhàn)主題90. 論傲慢與偏見中婚姻與金錢的關(guān)系91. 論老人與海中的英雄主義92. 論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧93. 論背景知識與閱讀理解關(guān)系94. 論翻譯的忠實性95. 論翻譯中的“信”96. 論亨利詹姆斯的“國際題材”97. 論擴(kuò)大詞匯量和提高英語閱讀能力的關(guān)系98. 論勞倫斯的女性主義意識99. 論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格100. 論喬叟在英國文學(xué)史上的獨特地位