人版語文四年級上冊教材分析-文庫吧資料
2025-04-12 06:17本頁面
【正文】 閱讀學習重點。 （3）理解重點句和含義深刻的句子。 （二）關(guān)于精讀課文 繼續(xù)重視詞句訓練： （1）是學生學會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。詞匯教學的重點是積累詞語。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 三、教學重點、難點 認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。建議：可以了解偉人、名人的成長故事，也可以了解熟悉的親人或小伙伴的成長故事。建議：搜集——讀——推薦——交換——匯報。對聽者和發(fā)言者都應該有明確的要求。 2．建議（1）教師要做好充分準備（包括要學生做的準備），努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生的交流興趣。 （2）表達要有條理，注意語言美，稍做準備，能寫簡單的發(fā)言。注意評價方式的多樣化，師生共評與生生互評相結(jié)合。 2．建議（1）多讀多記（這里的讀不僅僅是讀課本，還要多讀課外書，主要指作文書，記是指積累好詞好句，培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)）。 （4）課內(nèi)習作一學期不少于8次。 （2）根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述，使用常用的標點符號。 （三）習作 1．目標 （1）能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。一是背誦，二是抄寫。采用啟發(fā)式：引導學生自己去比較：先舉一兩個例子，再讓學生找出類似的例子來讀讀，體會體會。引導體會感情的方法，主要是讓學生設身處地、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感受。 （2）理解內(nèi)容，體會感情。 2．建議：把讀書進行到底 （1）朗讀和默讀、個別讀和合作讀、分組讀與集體讀相結(jié)合。 （4）養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。 （3）體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。（在一二年級是要求學習默讀） （2）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。） （二）閱讀 1．目標 （3）能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 2．建議：教師要放手讓學生自主獨立的進行識字。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。9
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