人教版初中語文八年級(jí)上課后古詩詞翻譯及賞析-文庫吧資料
2025-04-12 06:14本頁面
【正文】 詞人逢秋而悲落筆，道出了詩人們對(duì)秋天的悲涼心緒，傾訴悲涼寂寞之感。這首詩是劉禹錫被貶朗州后所作。一生經(jīng)歷坎坷。一生創(chuàng)作了大量詩篇。 秋天晴朗的天空中一只仙鶴排開云層，一飛沖天， 我的詩興也隨它到了碧藍(lán)的天空。這正是評(píng)家深為贊賞的李白送別詩的特色。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩璀璨。馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，可謂鬼斧神工。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。這一句出自《詩經(jīng)?車攻》“蕭蕭馬鳴”。”送君千里，終須一別。尾聯(lián)兩句，情意更切。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人留戀而感到難舍難分。同時(shí)，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意。落筆如行云流水，舒暢自然，不拘泥于對(duì)仗，別具一格。此地一別，離人就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了。中間兩聯(lián)切題，寫離別的深情?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動(dòng)態(tài)。只見遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。賞析：首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”，點(diǎn)出告別的地點(diǎn)。 我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長(zhǎng)鳴。 我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程。前人推許此詩，有人說它“鵬飛象行，驚人以遠(yuǎn)大”(王夫之語)，有人說它“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇”(沈德潛語)，都是著眼于此詩意境的開闊和運(yùn)筆的飄逸，這正是此詩藝術(shù)魅力之所在。可見詩人之“愁”有豐富的內(nèi)涵，不是單單為了鄉(xiāng)愁。至于從時(shí)間角度言，人的壽命以歲月計(jì)，積日成月，積月成歲，轉(zhuǎn)眼之間便是百年，一個(gè)人的一生就過完了，比起“以五百歲為春，五百歲為秋”的冥靈來，已經(jīng)短得可憐；比起“天上方七日，世上幾千年”的神仙來，更不可同日而語。與寥廓的宇宙空間相比，人世間的距離感應(yīng)該是微不足道的，晴日下，遼闊的江漢平原上景物歷歷在目；鸚鵡洲芳草萋萋更在眉睫之前，但我的鄉(xiāng)關(guān)卻很遙遠(yuǎn)，非目力可及。詩的后四句轉(zhuǎn)換角度，寫登上黃鶴樓俯視江漢所見所感。那黃鶴自然也是得道的仙鶴了，自那次飛過眼前這一片天空后，再上，還是屬于人間。那位“昔人”本來也是凡夫俗子，由于學(xué)仙得道，羽化登入仙境。詩的前兩聯(lián)寫身在黃鶴樓下仰觀寥廓天宇所見所感。賞析：崔顥《黃鶴樓》詩高明之處在于：它根本舍棄了黃鶴樓位置、形制等這些外在特征，而緊緊圍繞它的得名這一根本要素大做文章?；?qū)憙号?，幾近輕?。换驙钊致弥?，風(fēng)骨凜然，詩名早著，影響深遠(yuǎn)。開元十年進(jìn)士及第，曾出使河?xùn)|節(jié)度使軍幕，天寶時(shí)歷任太仆寺丞、司勛員外郎等職。希望對(duì)方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。古代俗語說，“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)?！岸司印保e居；“圣明”，圣明之時(shí)，這里指太平時(shí)代。“濟(jì)”，渡的意思。面對(duì)浩瀚的洞庭湖，自己意欲橫渡，可是沒有船只；生活在圣明的時(shí)世，應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)出自己的力量，但沒有人推薦，也只好在家閑居，這實(shí)在有愧于這樣的好時(shí)代。整個(gè)城市都飄浮在水面上，微風(fēng)吹起層層波瀾，遙遠(yuǎn)的天空都在水中晃動(dòng)。西南風(fēng)起時(shí)，波濤奔騰，涌向東北岸，好象要搖動(dòng)岳陽城似的?！昂场保瑩u動(dòng)。這兩句是寫站在湖邊，遠(yuǎn)眺湖面的景色?！疤濉敝柑炜铡！疤摗保父呖?。湖水和天空渾然一體，景象是闊大的。詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。他在入京應(yīng)試之前寫這首詩給張九齡，就含有這層意思。賞析：張丞相即張九齡，也是著名的詩人，官至中書令，為人正直。以寫田園山水詩為主。[作者簡(jiǎn)介：孟浩然(689～740) 唐代詩人，漢族，本名浩，字浩然。 我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》賞析譯文： 秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。第三聯(lián)“鄉(xiāng)淚”是情，“歸帆”是景，以情對(duì)景，扣合自然，充分表達(dá)了作者的感情。本詩二、三兩聯(lián)都是自然成對(duì)，毫無斧鑿痕跡。滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。雙方是隱居與從政的沖突。長(zhǎng)沮、桀溺是隱者，而孔子則是積極想從政的人。家人的盼望，自然是假托之詞，然而使思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了。如果說第二聯(lián)只是透露一些思鄉(xiāng)的消息，帶有含蓄的意味，而又未點(diǎn)明；那么第三聯(lián)的“鄉(xiāng)淚客中盡”，不僅點(diǎn)明了鄉(xiāng)思，而且把這種感情一泄無余了。作者家住襄陽，古屬楚國，故詩中稱“楚云端”，既能表現(xiàn)出地勢(shì)之高（與長(zhǎng)江下游相比），又能表現(xiàn)出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思鄉(xiāng)的情緒?！斑b隔”兩字，不僅表明了遠(yuǎn)，而且表明了兩地隔絕，不能歸去?！跋逅?，亦即“襄河”。何況遠(yuǎn)離故土，思想處于矛盾之中的作者呢！這是一種“興”起的手法，詩很自然地進(jìn)入第二聯(lián)。落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋景象。木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象。“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，這兩句是寫景。再加以當(dāng)時(shí)作者奔走于長(zhǎng)江下游各地，既為隱士，而又想求官；既羨慕田園生活，而又想在政治上有所作為。當(dāng)時(shí)正是
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1