(魯教版)五年級上冊語文期末檢測試題-文庫吧資料
2025-04-12 06:01本頁面
【正文】 也會遇到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。 攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。n p237。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙扶”鼓掌。樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chān cān）扶。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。）鐵吸引 再也沒有離開過他 濟(jǐ j236。 當帕爾曼出現(xiàn)時 我怦然心動 他拄著雙拐 從容自信又有點艱難地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨特形象嗎 從他出現(xiàn)的那一刻起 我的眼睛就像被磁（z237。從“草船借箭”中，你看出諸葛亮是個怎樣的人？ （二）不用攙扶十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團合作。把文中括號里不恰當?shù)脑~語劃去。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操（ 一定 逼近）曹軍的水寨。天還沒亮，船已經(jīng)（靠近（ ）二、閱讀。（ ）（3）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（擴寫句子）______________________________________________1下面的句子各用了什么修辭手法？選擇答案填空。（改為反問句）______________________________________________（5）非洲，是一個多姿多彩的世界。（改成雙重否定句）_________________________________________（2）圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在空中高高地聳立著。1按要求寫句子。有一次命題作文寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯伸手的好機會：小時候受過的一次屈辱，平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了效果。（7）童話故事即使引人入勝，而且給我們有益的啟示。（5）在抗洪搶險斗爭中，許多先進人物的事跡令我一輩子終生難忘。（3）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（1）應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。修改病句。(3)（ ）你親眼去看一看，（ ）會知道那里的夜市多么熱鬧。(1)（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地擠過去。（ ）（4）精力或雨水充足。（ ）（2）指一路上風景優(yōu)美，看不過來。 （ ）根據(jù)意思寫詞語。 （ ）（3）那幾天，我心里難過，因此俞加焦燥。（1）有時候他流在家里，埋頭整理書藉和文件。許多窗子連在一起， _______________________________,讓我們看的人如入山陰道上，________________________。這首七律詩是________于________年在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的
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