【正文】 教學(xué)內(nèi)容一、景觀生態(tài)景觀生態(tài)學(xué)的概念景觀結(jié)構(gòu)：尺度，格局，異質(zhì)性，斑塊－廊道－基質(zhì)模式景觀功能：能流、物流、物種流景觀的規(guī)劃與管理：3S技術(shù)應(yīng)用，自然保護區(qū)規(guī)劃二、全球生態(tài)厄爾尼諾－南方濤動的生態(tài)影響人類活動與全球氮循環(huán)全球土地利用格局與生物多樣性大氣二氧化碳濃度與全球氣候變暖三、流域生態(tài)學(xué)四、受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)五、生態(tài)工程教學(xué)要求了解：景觀生態(tài)學(xué)的概念、生態(tài)工程的原理理解：景觀結(jié)構(gòu)和功能掌握：全球生態(tài)變化三、成績評定考試；成績按照平時(20%)、期中(20%)和期末的閉卷考試成績(60%)進行綜合評定。理解：生態(tài)學(xué)各個部分的構(gòu)成與基本內(nèi)容。生態(tài)問題和經(jīng)濟發(fā)展問題是社會進步的核心，分析生態(tài)學(xué)基本信息和理論方法有效地影響社會決策，避免發(fā)展中的破壞問題，是專業(yè)素質(zhì)的一種體現(xiàn)，也是光大學(xué)科價值的技巧和藝術(shù)。動態(tài)發(fā)展、適應(yīng)進化、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、多態(tài)穩(wěn)定、時空尺度和層次等級的界定原則是生態(tài)觀的中心內(nèi)容。也為其它專業(yè)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。《普通生態(tài)學(xué)》教學(xué)大綱 課程名稱：普通生態(tài)學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)必修課程代碼：06070401215學(xué) 分：3總 學(xué) 時：72適用專業(yè)：生物科學(xué)先修課程：動物學(xué),植物學(xué),高等數(shù)學(xué)
一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程為專業(yè)必修課，生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互作用關(guān)系的科學(xué)，是生物科學(xué)體系中的重要基礎(chǔ)學(xué)科，也是生物科學(xué)、生態(tài)學(xué)本科學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。注：每遲到、早退、曠課一次扣2分，但最高不超過10分。初步了解環(huán)境管理的基本知識和方法。R. Twyman等著，陳淳等譯，高級分子生物學(xué)要義，科學(xué)出版社，2000沈栩非，方福德，真核基因表達調(diào)控，高教出版社，1994孫乃恩等，分子遺傳學(xué)，南京大學(xué)出版社，1990童克中，基因及其表達，科學(xué)出版社，1998《環(huán)境保護》教學(xué)大綱課程名稱：環(huán)境保護課程性質(zhì)：專業(yè)選修 課程代碼：學(xué) 分：3總 學(xué) 時：54適用專業(yè)：生物科學(xué)先修課程：自然地理學(xué)一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)：《環(huán)境保護》是宜賓學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。為今后在生物教學(xué)、科研等方面打下良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣上也將其分成無脊椎和脊椎動物學(xué)兩段。總評成績的構(gòu)成：平時成績（含出勤、問答水平、作業(yè)、半期考試、調(diào)查報告）20%，期末考試60%，實驗成績20%。掌握動物生態(tài)的基本概念 (生態(tài)因子、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng))。第二十一章 脊索動物的起源和進化概述教學(xué)內(nèi)容：脊索動物的起源和進化概述教學(xué)基本要求：了解脊索動物的起源和進化概述第二十二章 動物地理與動物生態(tài)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 動物地理學(xué)概述一、生物圈：生物圈的概念、研究生物圈的意義二、動物的地理分布三、動鈞地理區(qū)劃（一）動物地理區(qū)劃的原則與方法（二）世界動物她理區(qū)劃（三）我國動物地理區(qū)劃第二節(jié) 動物生態(tài)學(xué)概述一、生態(tài)因子（一）生物因子（二）非生物因子：氣候因子、土壤因子、化學(xué)因子二、種群：種群的概念、結(jié)構(gòu)和數(shù)最變動三、群落：群落的概念、結(jié)構(gòu)和演替、食物鏈四、生態(tài)系統(tǒng)（一）生態(tài)系統(tǒng)的概念、特點、結(jié)構(gòu)和功能（二）生態(tài)平衡（三）生態(tài)錐現(xiàn)象（四）環(huán)境污染與環(huán)境保護（五）生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)基本要求：了解動物地理學(xué)和動物生態(tài)學(xué)的基本內(nèi)容。理解各亞綱、重要目和科的特征及哺乳類的生態(tài)、起源和演化。第二十章 哺乳綱教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 哺乳綱的代表動物———家兔外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點第二節(jié) 哺乳綱的主要特征哺乳綱進步性特征：胎生、哺乳及其在脊椎動物進化史上的意義第三節(jié) 哺乳綱分類概述一、原獸亞綱：特征及主要找表動物二、后獸亞綱：特征及主要代表動物三、真獸亞綱：特征及常見目的主要特征及代表動物：食蟲目、翼手目、鱗甲目、嚙齒目、兔形目、食肉目，鰭腳目、鯨目、偶蹄目、奇蹄目、長鼻目、海牛目、靈長目等。理解鳥綱主要目的特征及種類，生態(tài)與人類的關(guān)系。掌握爬行綱的主要特征。如，揚子鱷第三節(jié) 爬行類與人類的關(guān)系一、爬行類的資源及其利用二、毒蛇與無毒蛇區(qū)別三、毒蛇對人畜的危害及防治原則教學(xué)基本要求：了解爬行綱與人類的關(guān)系和爬行動物的起源稠演化。如，有龍子、壁虎、麻蜥、草蜥、蛇等三、龜鱉亞綱：特征及主要代表動物?，F(xiàn)存種類的分類：一、喙頭亞綱：特征及主要代表動物。掌握兩棲綱的主要特征及青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能特點。如，黑斑蛙、金線蛙，林蛙、雨蛙、樹蛙、蟾蜍等第四節(jié) 兩棲類的生態(tài)和經(jīng)濟意義一、兩棲類的繁殖、變態(tài)二、兩棲類的冬眠、動物休眠的煤因及意義三、兩棲類資源利用四、保護蛙類以蛙治蟲教學(xué)基本要求：了解我國兩棲類資源。如，魚螈等
二、有尾目：特征及主要代表動物。循環(huán)、神經(jīng)感官系統(tǒng)等主要特征，變態(tài)發(fā)育，適應(yīng)陸地生活和水中生活構(gòu)造特點。掌握魚綱的主要特征及鯽(或鯉)魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能特點。第四節(jié) 魚類的生態(tài)一、魚類的繁殖：繁殖方式、環(huán)境、溫度與魚類繁殖的關(guān)系二、魚類的回游及其與漁業(yè)的關(guān)系第五節(jié) 魚類與人類的關(guān)系經(jīng)濟價值，我國漁業(yè)的概況 (養(yǎng)殖、捕撈)第六節(jié) 魚類的起源與演化教學(xué)基本要求：了解我國重要的經(jīng)濟魚類。四、總鰭亞綱：陸生脊椎動物的祖先，內(nèi)鼻孔，鰾能呼吸，現(xiàn)存種是活化石，與古代種類的不同點。第三節(jié) 分類概述分類主要依據(jù)，現(xiàn)代魚類的分類 (軟骨魚類與硬骨魚類)一、板鰓亞綱：鯊目和鰩目，主要特征及代表二、全頭亞綱：以銀鮫為代表，說明本亞綱特征。單循環(huán)、頜起源、生殖等特點。掌握圓口綱的主要特征。教學(xué)基本要求：了解了解圓口綱的起源和演化。第十五章 圓口綱教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 圓口綱的主要特征以七鰓為代表說明圓口綱的主要特征，無真正的上下頓，沒有偶緒，脊索終生存留，沒有脊椎骨，單鼻孔及其位置，呼吸器(鰓囊)內(nèi)耳半規(guī)管只有12個，消化系特點 (舌特化與生活方式)。理解。掌握半索動物門的主要特征及柱頭蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與機能特點。掌握棘皮動物門的主要特征、海盤車的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理機能及個體發(fā)育特點。第十三章 棘皮動物門教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 棘皮動物門的代表動物海盤車第二節(jié) 棘皮動物門的分類概述第三節(jié) 棘皮動物門的主要特征第四節(jié) 棘皮動物與人類的關(guān)系第五節(jié) 棘皮動物的系統(tǒng)發(fā)展教學(xué)基本要求：了解棘皮動物的系統(tǒng)發(fā)展和經(jīng)濟意義。第十二章 總擔(dān)動物教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 苔蘚動物第二節(jié) 腕足動物第三節(jié) 箒蟲動物教學(xué)基本要求：了解苔蘚動物、腕足動物和箒蟲動物的分類地位?；菊莆杖~蟲綱、肢口綱、原器官綱的簡要特征及昆蟲綱的主要鑒別特征、主要經(jīng)濟昆蟲的生態(tài)習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)及與人類的關(guān)系。以河蚌為代表掌握軟體動物門的主要特征及河蚌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與機能特點。第十章 軟體動物門教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 軟體動物門的代表動物無齒蚌第二節(jié) 軟體動物門的分類概述第三節(jié) 軟體動物門的主要特征第四節(jié) 軟體動物的生態(tài)與分布第五節(jié) 軟體動物與人類的關(guān)系教學(xué)基本要求：了解相應(yīng)綱常見重要的經(jīng)濟種類。理解身體分節(jié)和真體腔出現(xiàn)的意義。掌握原腔動物的主要特征及蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理機能特點。教學(xué)基本要求：了解寄生蟲和寄主的關(guān)系及主要寄生線蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活史。第三節(jié) 原腔動物的主要特征。第八章 原腔動物教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 原腔動物的代表動物蛔蟲。以真渦蟲為代表動物，掌握扁形動物門的主要特征及真渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特點。第七章 扁形動物門教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 扁形動物門的代表動物真渦蟲第二節(jié) 扁形動物門的分類概述第三節(jié) 扁形動物門的主要特征第四節(jié) 扁形動物門的系統(tǒng)發(fā)展教學(xué)基本要求：了解扁形動物門的分類概況。理解腔腸動物在演化上的意義。掌握海綿動物門的主要特征。第五章 海綿動物（多孔動物門）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 綿動物門的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征第二節(jié) 海綿動物的生殖和發(fā)育第三節(jié) 海綿動物的分類及分類地位教學(xué)基本要求：了解海綿動物在動物界的地位。理解動物的繁殖和個體發(fā)育幾種類型。掌握原生動物門的主要特征。生態(tài)分布及其在理論和實踐意義。器官和系統(tǒng)的基本概念。理解動物細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能相適應(yīng)的特點。掌握動物學(xué)的概念，動物學(xué)學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)、研究方法。第三節(jié) 動物學(xué)發(fā)展簡史（一）國外動物學(xué)的發(fā)展（二）我國動物學(xué)的發(fā)展（三）動物學(xué)發(fā)展的新階段第四節(jié) 動物界的分類及命名（一）動物分類的意義相方法（二）種的概念和分類階元（三）動物的命名和現(xiàn)行分類系統(tǒng)及發(fā)展概況教學(xué)基本要求：了解國內(nèi)外動物學(xué)發(fā)展簡史。第二節(jié) 研究動物的目的、任務(wù)和方法（一）研究動物學(xué)的目的和任務(wù)：正確認識和了解動物生命活動的自然規(guī)律，以便合理改造、控制和利用動物界，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求：本課程為學(xué)年課程內(nèi)容分動物學(xué)（一）（無脊椎動物學(xué)）和動物學(xué)（二）（脊椎動物學(xué)）兩部分。第1章 保護生物學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時，講授） 保護生物學(xué)的概念和學(xué)科特點 保護生物學(xué)的形成與發(fā)展 保護生物學(xué)的研究內(nèi)容 保護生物學(xué)的研究趨勢教學(xué)要求了解：研究方法；保護生物學(xué)的未來研究理解：保護生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與特征掌握：研究內(nèi)容第2章 物種起源與生物多樣性演化教學(xué)內(nèi)容4學(xué)時，講授，作業(yè) 物種與物種形成 生物多樣性進化的主要歷程 生物進化與環(huán)境因素 進化系統(tǒng)與生物分類教學(xué)要求了解：進化系統(tǒng)；生物分類理解：生物多樣性的形成歷程掌握：物種的概念第3章 物種瀕危與滅絕教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時，講授，案例分析，討論，作業(yè)） 物種瀕危等級劃分的意義 瀕危物種等級劃分的標(biāo)準(zhǔn) 物種滅絕的歷史 物種滅絕的原因 容易滅絕物種的特征教學(xué)要求了解：物種編目的內(nèi)容理解：物種滅絕機制掌握：物種滅絕的外部機制和內(nèi)在機制；物種瀕危等級及其劃分標(biāo)準(zhǔn)第4章 遺傳多樣性及其保護教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時，講授） 遺傳多樣性的概念及研究意義 遺傳多樣性的來源 遺傳多樣性的檢測方法教學(xué)要求了解：遺傳多樣性的檢測方法；我國的遺傳多樣性研究理解：遺傳多樣性的定義掌握：遺傳多樣性的表現(xiàn)層次第5章 物種多樣性及保護教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時，講授，討論，作業(yè)） 物種多樣性的概念 全球物種多樣性概況 中國的物種多樣性 中國的瀕危物種及保護 物種多樣性的保護教學(xué)要求了解：全球物種多樣性；我國的物種多樣性理解：物種多樣性的時空格局掌握：物種多樣性的概念；物種多樣性的形成機制第6章 生態(tài)系統(tǒng)多樣性及保護教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時，講授，作業(yè)） 生態(tài)系統(tǒng)的概念和基本功能 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性的維持 生態(tài)系統(tǒng)保護的意義和途徑教學(xué)要求了解：生態(tài)系統(tǒng)分布規(guī)律；生物多樣性關(guān)鍵地區(qū)；理解：生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測；生境破碎；生態(tài)系統(tǒng)功能；景觀多樣性掌握：生態(tài)系統(tǒng)關(guān)鍵地區(qū)的確定；多樣性測度方法第7章 物種保護的優(yōu)先原則與生物多樣性信息教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時，講授，討論） 物種保護的優(yōu)先原則 中國生物多樣性優(yōu)先保護的標(biāo)準(zhǔn)與范圍 物種監(jiān)測和生物多樣性信息系統(tǒng)教學(xué)要求了解：物種監(jiān)測和生物多樣性信息系統(tǒng)理解：生物多樣性優(yōu)先保護的標(biāo)準(zhǔn)掌握：物種保護的優(yōu)先原則第8章 自然保護區(qū)的建立與管理教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時，講授，討論，作業(yè)） 自然保護區(qū)的概述 自然保護區(qū)的分類 保護區(qū)的設(shè)計原則 自然保護區(qū)網(wǎng)與生境走廊 自然保護區(qū)的管理 自然保護區(qū)的評價教學(xué)要求了解：中國的自然保護區(qū)建設(shè)理解：生境走廊設(shè)計；生態(tài)旅游區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)；自然保護區(qū)旅游管理掌握：自然保護區(qū)的設(shè)計原則第9章 遷地保護與動植物園管理教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時，討論，案例分析，講授） 遷地保護的概念及意義 遷地保護的實施原則和理論基礎(chǔ) 遷地種群的管理 動物園、水族館和植物園 種子庫和基因資源庫 保護繁育專家組及其全球性遷地保護計劃教學(xué)要求了解：遷地保護的概念及意義理解：遷地種群的管理；動植物園管理掌握：遷地保護的原則第10章 生物入侵教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時，講授，案例分析，作業(yè)） 什么是生物入侵 生物入侵與生態(tài)平衡 如何防止生物入侵 中國外來入侵種 生物入侵研究概況及發(fā)展趨勢教學(xué)要求了解：外來生物及其影響理解：入侵的預(yù)防與控制技術(shù)掌握：生物入侵與生態(tài)平衡間的關(guān)系第11章 生物多樣性保護的有關(guān)法規(guī)、行動計劃和國際組織教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時，講授，討論） 有關(guān)生物多樣性保護的國際協(xié)定 有關(guān)生物多樣性保護的國內(nèi)法規(guī)及行動計劃 有關(guān)生物多樣性保護的國際組織教學(xué)要求了解：各種保護法規(guī)及保護組織三、成績評定（考試、考查）考試；成績按照平時(20%)、期中(20%)和期末的閉卷考試成績(60%)進行綜合評定。保護生物學(xué)不僅研究物種和生境所面臨的威脅，而且還包括采取保護行動，因此它具有自己獨特的特征：它是一門處理危機的決策科學(xué)，一門處理統(tǒng)計現(xiàn)象的科學(xué)