微生物學(xué)教學(xué)大綱-文庫吧資料
2025-04-13 03:29本頁面
【正文】 毒種類和型別及其相關(guān)的疾病。學(xué)時： 3小時內(nèi)容： 衣原體、支原體和立克次體的分類，與細菌病毒的的區(qū)別 2．衣原體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、致病過程及所致感染 3．支原體的形態(tài)，菌落特征的識別，所導(dǎo)致感染及防治 4，立克次體的結(jié)構(gòu)，傳染途徑、傳播蟲媒，外斐氏實驗原理及應(yīng)用，立克次體感染的治療原則及預(yù)防策略。學(xué)時： 3學(xué)時內(nèi)容： 分支菌的分類及致病性分支桿菌 2．結(jié)合的致病機理及病程 3．結(jié)核桿菌的形成（抗酸染色法），結(jié)構(gòu)與致病力的關(guān)系 4．結(jié)核病與免疫缺陷癥（AIDS）的關(guān)系及流行、傳染特點 5．結(jié)核的診斷、治療及預(yù)防的原則第九章． 其它微生物目的與要求：了解衣原體、支原體、立克次體等介于細菌、病毒之間的微生物，主要種類及所致的疾病。重點要學(xué)生了解結(jié)核病的全球流行概況，在中國的現(xiàn)狀。但要強調(diào)這是一類在實驗室診斷上基本完全依賴生物化學(xué)、分子生物技術(shù)、形態(tài)學(xué)方法應(yīng)用價值不大。因此這一章除了介紹葡萄球菌的分類、形態(tài)結(jié)構(gòu)、致病因素與機理、實驗室診斷、鑒定及相關(guān)感染的治療與預(yù)防，還要讓學(xué)生熟悉知識框架。簡單了解生物安全與防護的基本概念。臨床意義及控制的基本策略。了解細菌基因重組的主要方式與臨床意義?！岸ㄖ病钡母拍? 3．細菌的代謝特點 4．代謝產(chǎn)物及其生物學(xué)的意義 5．培養(yǎng)基的制備與應(yīng)用第四章． 細菌的遺傳與變異目的與要求：了解細菌的基因結(jié)構(gòu)、遺傳規(guī)律。了解細菌代謝產(chǎn)物在臨床疾病及診斷中的意義。學(xué)時： 3小時內(nèi)容： 細菌的進化位置 2．細菌的基本結(jié)構(gòu)及抗菌藥物的作用靶目標 3．細菌的特殊結(jié)構(gòu)及生物學(xué)功能 4．細菌的形態(tài)學(xué)檢查方法與應(yīng)用第三章． 細菌的生長與代謝目標與要求：了解細菌生長的必需條件，細菌繁殖的方式、速度及其生物學(xué)和臨床的意義。學(xué)時： 2小時內(nèi)容： 微生物學(xué)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 2．微生物與傳染病。主要目的是讓學(xué)生對微生物的分布、分離、培養(yǎng)及無菌操作技術(shù)等有一定的了解。二． 課程教學(xué)的基本要求1． 微生物學(xué)理論課：了解微生物學(xué)的發(fā)展歷史，掌握各類微生物的基礎(chǔ)知識，并使學(xué)生掌握收集相關(guān)知識、信息的思路、技能，了解致病性微生物與相應(yīng)感染的關(guān)系。《微生物學(xué)》教學(xué)大綱學(xué)時數(shù)：90 專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)一． 課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)微生物學(xué)是一門獨立的學(xué)科，主要特點是與其它的基礎(chǔ)學(xué)科及臨床傳染病學(xué)等有密切的關(guān)系，是培養(yǎng)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生所必不可少的基礎(chǔ)學(xué)科之一。培養(yǎng)目標是讓學(xué)生掌握微生物學(xué)的基本理論
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