蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)-文庫吧資料
2025-04-10 04:51本頁面
【正文】 動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。理解分?jǐn)?shù)的性質(zhì)并進(jìn)行通分和約分。先特殊后一般，通過改寫假分?jǐn)?shù)，教學(xué)帶分?jǐn)?shù)。以分?jǐn)?shù)單位為新知識(shí)的生長點(diǎn)，教學(xué)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，建立單位“1”的概念，區(qū)分用來表示數(shù)量間倍比關(guān)系的分?jǐn)?shù)和用來表示具體數(shù)量的分?jǐn)?shù)。 使學(xué)生在探索新知的過程中，進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)成功的愉悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)主動(dòng)探索與合作交流的意識(shí)和習(xí)慣。使學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道最簡分?jǐn)?shù)的含義，掌握約分和通分的方法，能正確進(jìn)行約分和通分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。使學(xué)生進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)與他人合作交流的意識(shí)，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。和與積的奇偶性（探索規(guī)律）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過自主探究與合作交流，了解兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)的和、積的奇偶性，初步發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握倍數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)等概念的聯(lián)系和區(qū)別，掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基本方法。使學(xué)生在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察、比較、分析和歸納的能力，感受一些簡單的數(shù)學(xué)思想，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教學(xué)目標(biāo)三、因數(shù)與倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索非0自然數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng)，知道因數(shù)和倍數(shù)的含義；能找出100以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能在1～100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)；知道5和3的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是5或3的倍數(shù)；了解奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。 使學(xué)生在提出問題、實(shí)驗(yàn)探究、獲得結(jié)論、回顧反思的過程中，體會(huì)研究問題的一般過程和方法，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、歸納總結(jié)的能力，以及認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生由數(shù)據(jù)本身能說明什么逐步過渡到基于數(shù)據(jù)進(jìn)行一些有意義的判斷和預(yù)測(cè)。 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，提高開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的意識(shí)。
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