新人教版五年級數(shù)學(xué)位置教學(xué)設(shè)計第2課時-文庫吧資料
2025-04-10 04:32本頁面
【正文】 館所在的位置嗎？（PPT課件演示）（2）組織交流：你是怎樣表示的？為什么這樣表示？【設(shè)計意圖】為了讓學(xué)生掌握在方格紙上用數(shù)對表示點的位置的方法，針對各場館所在位置的特點，讓這些場館分別承擔(dān)三個不同層次的教學(xué)作用。3．在方格紙上用數(shù)對表示熊貓館的位置。這里的“3”表示什么？“0”表示什么？為什么用數(shù)對（3，0）來表示？（PPT課件演示）（5）歸納小結(jié)：大門的位置在第3列的起始行，也就是第0行，所以用數(shù)對（3，0）來表示大門的位置。（3）呈現(xiàn)教材中用數(shù)對表示大門位置的情境。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察大門在方格紙上的位置。（PPT課件演示）【設(shè)計意圖】通過比較“動物園示意圖”與涂色方格圖的不同，引導(dǎo)學(xué)生把方格紙的豎線和橫線分別與涂色方格圖的列和行建立起聯(lián)系，感受到方格紙上每條豎線和每條橫線的交點都能用數(shù)對確定其位置，明確“0”既是列的起點，又是行的起點，既使學(xué)生初步感受到直角坐標(biāo)系的思想，又使學(xué)生明確在方格紙上用數(shù)對表示位置的含義，即把用數(shù)對表示物體位置的實際問題抽象成用數(shù)對表示平面上點的位置的數(shù)學(xué)問題。（PPT課件演示）④涂色方格圖中的每個小方格都可以用數(shù)對來確定它的位置是在第幾列第幾行，示意圖中每條豎線和橫線都有一個交點，每個交點也可以用數(shù)對來確定位置。（PPT課件演示）②示意圖中每條橫線也都按順序標(biāo)上了數(shù)，而涂色方格圖中是把每橫行（行）小方格標(biāo)上數(shù)，說明在示意圖中是把每條橫線看作行。（1）觀察比較：這幅“動物園示意圖”和我們上節(jié)課認(rèn)識的涂色方格圖有什么不同？（PPT課件演示）（2）引導(dǎo)歸納（著重歸納以下幾點）。在引入新課時，直接利用例2的“動物園示意圖”作為問題情境，幫助學(xué)生理解示
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