【摘要】日期：2008-08-4欄目：教學一得E-mail：jxy789@小學數(shù)學課堂組織形式的幾點觀察與思考浙江省常山縣天馬一小蔣曉燕郵編324200電話13567076852看，我們的孩子在合作探究；聽，我們的孩子在辯論爭鳴。一言堂變成了群言堂，多了動感、鮮活，多了孩子的真知灼見。新課改，讓數(shù)學課堂充滿了激情和活力；新課改，讓數(shù)學教學更精彩。但欣
2025-08-10 15:54
【摘要】初中數(shù)學課堂觀察的實踐和思考摘要：隨著新世紀我國基礎教育課程改革的推進和不斷深入，教師專業(yè)發(fā)展日益成為我國教師研究的一個重要方面。我國教師專業(yè)發(fā)展領域近幾年的論文發(fā)表數(shù)量增長很快，這些研究多集中在專業(yè)的標準、專業(yè)內容、專業(yè)發(fā)展階段的研究等方面。傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展理論著重研究了教師專業(yè)發(fā)展的階段，構筑了一個從教師新手到優(yōu)秀教師的理想發(fā)展模式，但在現(xiàn)實的教育實踐中，卻存在數(shù)量不少的這樣一部分
2025-04-13 02:22
【摘要】對初中數(shù)學課堂觀察的思考福州華倫中學章興姬初中數(shù)學課堂的要求?初中數(shù)學課堂教學要體現(xiàn)新課程的教育教學理念，以全面提高學生的整體素質為宗旨，堅持以學生的發(fā)展為本，正確處理掌握知識與培養(yǎng)能力的關系，努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的有機結合和統(tǒng)一。課堂教學方法要有啟發(fā)性、激勵性，注意培養(yǎng)學生的興趣，保護學生的創(chuàng)
2024-10-07 09:05
【摘要】小學生在熟悉課堂上有什么樣的表現(xiàn)寫的時候自己就能知道了，下面是帶來小學數(shù)學課堂內容， 歡迎閱讀! 小學數(shù)學課堂學生自我評價表篇一 在行為道德上。我認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想...
2024-09-16 17:00
【摘要】第一篇：觀察法在小學數(shù)學課堂教學中的應用 觀察法在小學數(shù)學課堂教學中的應用 摘要：在數(shù)學學習和研究中，常常通過觀察來搜集新材料、發(fā)現(xiàn)新事實，通過觀察認識數(shù)學的本質、揭示數(shù)學的規(guī)律、探求數(shù)學的思想和...
2024-10-14 07:38
【摘要】中學數(shù)學課堂教學觀察與評價遼寧省基礎教育教研培訓中心景敏E-mail:內容提要?關于課堂教學評價的基本理念?課堂教學評價的基本原理?需要正確處理的幾對矛盾?評價指標集?課堂觀察―――評價的實施方法關于課堂教學評價的基本理念?以往課堂教學評價中的理念錯位現(xiàn)象?新課程觀下的課堂教學評價理念
2024-10-25 20:31
【摘要】小學數(shù)學教師課堂即興評價語言集錦一、質疑時的評價(一)表揚1、你的這個問題差點把全班同學都難倒，希望今后能多聽到這樣高水平的問題。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學習這個知識了，這很好。3、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的？4、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。5、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問題，你
2025-04-13 02:38
【摘要】課堂觀察記錄表觀察者姓名觀察者學校授課教師授課班級六年級授課題目圓錐的體積授課科目數(shù)學負責觀察對象全體學生觀察主題圓錐的體積觀察維度觀察視角觀察點觀察記錄 結果分析 結果分析課程性質教學目標教學目標：是否明確而恰當？目標具體明確、恰當，重難點突出。達成教學目標目標依據(jù)什么？緊
2025-07-07 00:12
【摘要】小學數(shù)學（論文）架構有效小學數(shù)學課堂教學的“經(jīng)緯”永康市大司巷小學景安定【摘要】 經(jīng)緯本指織物的縱線和橫線，比喻條理秩序，后為了對特定位置地理狀況的研究提供方便逐漸被應用到地理學中，形成了南北縱向的經(jīng)線和東西橫向的緯線。如果把經(jīng)線看成是架構有效數(shù)學課堂教學要素間的縱向關系，那么緯線就是架構有效數(shù)學課堂教學要素間的橫向關系。本文試圖通過對有效小學數(shù)學課堂教學內涵和架構條件進
2025-06-13 17:52
【摘要】1讓動手操作走進小學數(shù)學課堂蘇霍姆林斯基說過：“手和腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更明智；腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子?！睌?shù)學是思維的體操，現(xiàn)在的數(shù)學教學有一種新的提法，叫做“做數(shù)學”，即把數(shù)學課堂教學設置成一種活動，讓學生在做中發(fā)現(xiàn)，做中感悟、做中理解、做中解決，從而，把枯燥的講授過程變?yōu)閯討B(tài)的探索過程，使學生在動手操作活動中經(jīng)歷
2024-09-12 19:08
【摘要】小學數(shù)學課堂教學反思一：小學數(shù)學課堂教學反思泰戈爾有一句名言說得好"我們把世界看錯了,卻反而說世界欺騙了我們".我們面對癿是少年兒童,是有鮮明個性癿活生生癿人,每一個兒童都是一個珍貴癿生命,每一個學生都是一幅生動癿畫卷,我們每一個人都應該珍愛他們.1．和諧課堂,快樂學習課堂是學生學習知識癿園地,教師工作癿根據(jù)地,我們應
2024-12-01 13:28
【摘要】1年度2021編號HC2021—合川區(qū)教育科學規(guī)劃課題申請·評審書課題類別規(guī)劃課題課題名稱小學數(shù)學課堂作業(yè)設計的實踐探索
2025-02-12 01:09
【摘要】談談小學數(shù)學課堂探究式的教學面對現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，生產(chǎn)過程日益智能化以及新科技革命帶來的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代社會急需具有創(chuàng)新意識的人才。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴個體主體性的充分體現(xiàn)。弘揚人的主體性是現(xiàn)代教育最重要的特征?，F(xiàn)代教育越來越重視每個人一生的發(fā)展，越來越關注每個學生潛能的開發(fā)和個性的發(fā)展。小學數(shù)學教學有著自身的特點和規(guī)律，但它的基本出發(fā)點在于為學生進一步學習打下基礎，促進學生主體性
2025-06-13 22:19
【摘要】小學數(shù)學課堂教學討論陳莊在學生學習過程中，課堂作為學生接受知識的主要陣地，能更好地實現(xiàn)教學目標。但是在當前的課堂教學中，提高效率是每個教師面臨的難題。為了充分發(fā)揮學生的主體性，教師應該重視在課堂上的討論，因為課堂討論不僅可以使學生之間更好地合作，還能促進學生之間的交往。一、小學數(shù)學課堂教學討論存在的問題和現(xiàn)狀（一）教師在課堂教學討論中存在的問題
2024-11-29 05:15
【摘要】勞模店小學學生數(shù)學課堂行為習慣的評價表班級：評價學生：指導教師：第周評價內容評價細則時間一二三四五總評課上聽講一是精力要集中，認真傾聽老師的點撥、指導；二是要認真傾聽同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。
2025-04-10 04:10
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