八年級物理下冊彈力教學設計-文庫吧資料
2025-04-10 02:10本頁面
【正文】 性。為今后學生遇到新的器材時有查看使用說明書的意識，并能為讀懂使用說明書打好基礎。 通過寫使用說明書，學生輕松愉快地掌握住彈簧測力計的正確使用方法。 小組合作完成彈簧測力計說明書，每組交一份進行評比。拓展：引領學生回想刻度尺的使用要領，從中發(fā)現(xiàn)基本測量工具具有共同的操作要領?？偨Y規(guī)律拓展應用回憶一般說明書都有那些內(nèi)容？從原理、構造、作用、使用方法、注意問題幾方面出發(fā)完成彈簧測力計的說明書。 自己再次用手中的物體體驗所得結論。所受的拉力越大，伸長量越長。（由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。協(xié)助學生構建概念。創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境 引導學生留意生活，使學生的思維從課堂走向生活。找出共同點進行分類。提問與引導：1． 請你用力改變你手中的物體的形狀，松手后你發(fā)現(xiàn)什么？2．讓我們先來探究一下物體這種特性吧！學生站在1米遠的位置來做“憤怒的小鳥”游戲，看看誰打得準，有興趣的同學可以參加。學生器材：鋼尺，彈簧，紙，氣球，橡皮泥，橡皮，橡皮筋。 四、教學重點：彈簧測力計的使用。過程與方法1．經(jīng)歷彈性、塑性的體驗，探究彈簧伸長長度與拉力關系；2．培
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