致青年教師讀書心得體會優(yōu)秀模板示例三篇-文庫吧資料
2025-04-03 03:33本頁面
【正文】 菲老師的《不跪著教書》的報(bào)道，作為一名教師的我主要是被題目深深吸引了。致青年教師讀書心得體會3 ??本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教師讀的是吳非老師的《致青年教師》這本書。??教師這個(gè)職業(yè)，特別是特殊教育教師這個(gè)職業(yè)，讓我們更好的懂得了愛，體會了愛，體會了溫暖，體會了教師的酸甜苦辣。在吳非老師的筆下，我們欣喜地找尋到了最佳捷徑：教師要做一個(gè)思想者、學(xué)習(xí)者、實(shí)踐家。沒有道理要求每一個(gè)職業(yè)人都熱愛自己的崗位，但是“負(fù)責(zé)”卻是從事每一項(xiàng)職業(yè)的前提。而只有擁有職業(yè)幸福感的教師，他才會更像一個(gè)教師。這是吳非老師一貫以來的追求，是他對青年教師的期待，也該是我們對自己的要求。我感謝上天讓我有機(jī)會認(rèn)識這些美麗的生命，讓我感受他們的仁愛和賢德，讓我懂得什么是真正的教育，讓我知道職業(yè)的使命與榮耀，讓我敬重生命中的永恒。說起來好像有點(diǎn)玄乎，但這種危險(xiǎn)性真實(shí)地出現(xiàn)在我們的教育中。??有位學(xué)生畢業(yè)多年后對他的高中班主任說：“我現(xiàn)在每次做帳時(shí)，都會想起老師……”教師說：“可是我從來沒有教你做啊!”學(xué)生說：“領(lǐng)導(dǎo)、職工都在看著我，我不做，企業(yè)有可能垮。動機(jī)很好，但我認(rèn)為這樣做可能多余。但是很多家長卻特別在意評價(jià)中有沒有這個(gè)“刻苦學(xué)習(xí)”，好像不寫上這一句他的孩子品格就有缺陷似的。當(dāng)然，即使是常識，也需要學(xué)習(xí)，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)。而如果做對了，老師筆下的那“鉤鉤”可就是大大的了。教育要讓學(xué)生追求詩意的人生，不僅需要詩，還應(yīng)當(dāng)有琴聲，有樹，有虹，有夢。因?yàn)樗绞恰靶燎诠ぷ鳌保膶W(xué)生越是擺脫不了他。??然而，一名在辛勤工作的愚蠢的教師，他的破壞作用就大得多。你注意到學(xué)生作業(yè)的書寫嗎?他沒有從教師那里得到書寫的示范。教師在黑板上寫字，是一種文化熏陶。教師的進(jìn)德修業(yè)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命的終止。他的“亮度”在于他個(gè)人的修煉。特別是每一個(gè)章節(jié)前面短短的幾句話對我的感觸最大。我要做的還有很多，要有很多東西去學(xué)習(xí)，去思考，去理解，去實(shí)踐，我也只有努力才能做到更好！?? 致青年教師讀書心得體會2??《致青年教
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