致青年教師讀書心得模板三篇-文庫吧資料
2025-02-16 01:21本頁面
【正文】 、長相陽光、性格溫柔的男老師，他從不向同學們發(fā)脾氣，即便大家認為他好欺負，在他課上行為放肆：有人吃東西，有人睡覺，有人換座位，有人坐地上聽課老師也從來不發(fā)脾氣，只是默默嘆氣。吳老師提出的觀點，展示的事例，讓我牢牢記住在心間。??吳非老師主要通過“做個有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”、“播下一粒善良的種子”這六個方面，結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，闡述了青年教師應該具備的理想和素養(yǎng)。于是，一個個真實的案例浮現(xiàn)在眼前，這些案例都是曾經(jīng)或者現(xiàn)在正發(fā)生在我身邊的。以往，總是覺得這種教育理論方面的書籍太深奧，看得很累但收獲甚少。親愛的老師們努力吧，一切的一切總會有快樂的收獲。只有不斷地思考，不斷地學習，不斷地實踐，才能讓自己的教師生涯永葆創(chuàng)造激情和理想追求。??怎樣才能真正做到“對教師職業(yè)生命負責”呢?。真正的發(fā)自內(nèi)心地喜歡吳非老師的這個詞——“負責”，而不是常見的“熱愛”。??只有教師自己敬重自己的職業(yè)，自覺進德修業(yè)，才會真正擁有職業(yè)幸福感?！皩處熉殬I(yè)生命負責”，這句話對我的觸動很大。??我在病中，想起一個又一個學生的面容，感嘆生命的短暫，同時也贊嘆生命的美麗。做了，自己良心上過不去，對不起所受過的教育……”??任何職業(yè)都有都有危險，教師工作也不例外。愛自己的學生，教會他們關(guān)注社會、關(guān)注民生、關(guān)心他人，培養(yǎng)仁愛之心，可能更為重要。??我看過一些青年教師死記硬背學生的生日，他們很想讓學生在生日那天收到老師的短信或是問候。??我做教師多年，每次給學生寫評語或是推薦信，最不愿意寫的短語就是所謂“刻苦學習”。??我半生做教師，越來越感到，我們?nèi)粘９ぷ髦兴龅囊磺校贿^是遵守常識。??有位理科教師對我說，他上小學時，數(shù)學學得一塌糊涂，可是每次作業(yè)做錯，老師批改時用紅筆打叉，——那個叉叉都很小，稍微大意一點還看不
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