北師740教育學(xué)考研歷年真題(含統(tǒng)考前教育史真題)-文庫吧資料
2025-04-02 01:40本頁面
【正文】 皆言習(xí)，故曰：“性與天道不可得而聞也，己天詞，而欲求之性，雖見習(xí)且不能救其習(xí)。 朱熹是怎樣用理學(xué)觀點闡述教育作用的 試述蔡元培關(guān)于教育方針的理論并加以評價 試述清末教育制度的變革及其在中國近代教育發(fā)展中的地位:1998年一、 名詞解釋（每題4分，共40分） 六藝 稷下學(xué)宮 《學(xué)記》 朱熹的“存天理，滅人欲” 《三字經(jīng)》《千字文》 1872年幼童留學(xué)美國 蔡元培的“思想自由”“兼容并包” 京師大學(xué)堂 晏陽初的鄉(xiāng)村平民教育 抗大的教育方針二、 問答題，（從3題中選答2題，從6題中選答2題；共答4題，每題15分，共60分） 從對人性論的不同觀點，比較孟子、荀子的教育主張 簡述唐代中央官學(xué)制度的構(gòu)成，并分析在教育史上的地位和影響 明末清初啟蒙教育思想有何共同特點？試舉例加以闡明 簡述梁啟超的教育思想，并加以評價 簡述五四新文化運動推動下的教育改革，并予以評價 評述楊賢江在教育理論上的貢獻1999 年一、 填空（每空1分，共20分） 指出下列各書的作者《春秋繁露》、《論衡》、《師說》、《四書章句集注》、《明夷待訪錄》、《變法通議》在先秦諸多私學(xué)中，被稱為“顯學(xué)”的兩家分別是 和中國最早的教學(xué)論專著是北宋六大著名書院分別是： 中國近代最早頒布的兩個學(xué)制分別是： 京師同文館始建于 年，京師大學(xué)堂師范館始建于 年。試述陶行知的生活教育理論，你有何評價。簡述辛亥革命后南京臨時政府的教育改革及其歷史意義。簡述隋唐科舉考試制度產(chǎn)生的歷史條件及其作用和對教育的影響。 二、說明個體的主觀能動性在人的身心發(fā)展中的作用。（每題20分）。2 試述學(xué)科課程與活動課程的不同主張并簡要分析。三 論述題1 在學(xué)習(xí)化社會中如何重新認(rèn)識學(xué)校教育的主導(dǎo)作用？2 簡述教育理論，教育政策和教育實踐的關(guān)系。2 我國教師的社會地位和法律地位。字?jǐn)?shù)不少于800字。三、 以“我的學(xué)生觀”為題，做一篇議論文。 試析班級授課制。（——聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著：《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》第196—197頁）2001年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)：教育系除教育經(jīng)濟與管理專業(yè)外的所有專業(yè)研究方向：上述專業(yè)所有方向考試科目：教育學(xué)一、 概念題 （每題8分）教與學(xué) 成熟優(yōu)勢說與學(xué)習(xí)優(yōu)勢說 形式教育與實質(zhì)教育 教育的社會本位論與個人本位論 顯課程與潛課程二、 簡答題 （每題10分） 簡述現(xiàn)代學(xué)制的基本類型。這就可以幫助一個人以一切可能的形式去實現(xiàn)他自己，使他成為發(fā)展與變化的主體、民主主義的促進者、世界的公民、實現(xiàn)他自己潛能的主人。這是贊成終身教育的一個主要論點。所以從本質(zhì)上講，他是能夠受教育的。他帶著一堆潛能來到這個世界。為了求生存和發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。（16分）現(xiàn)代科學(xué)指出，人在生理上尚未完成，這一點對我們認(rèn)識人，是有獨特貢獻的。（節(jié)選自錢民輝著《學(xué)生實話實說》，中國人事出版社，1998）2002年招收攻讀碩士學(xué)位研究
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