到底什么是品質(zhì)問題-文庫吧資料
2025-04-02 01:27本頁面
【正文】 稱為“3S”活動。2）整頓（SEITON）：把要用的物品，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標(biāo)識管理。 永遠培育供應(yīng)商理念五、品質(zhì)管理與全員改善1. 6S管理與品質(zhì)6S活動源于日本，它指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中，對材料、設(shè)備、人員等生產(chǎn)要素進行相應(yīng)的活動，為其他管理活動的開展打下良好的基礎(chǔ)，它是日本產(chǎn)品在二戰(zhàn)后品質(zhì)得以提升，并行銷全世界的一大法寶。 重視教育訓(xùn)練 推行全員“一票否決制”的活動 讓客戶永遠“忠誠于我們” 看板管理的實施3. 終端控制與顧客滿意 控制圖的應(yīng)用 不良統(tǒng)計分析 品質(zhì)異常處理 操作人員自主檢查 設(shè)備點檢與儀器校驗2. 過程控制與SPC—統(tǒng)計過程控制5）適地 4）適價 3）適量 2）適質(zhì) 1）適時 員工之間互檢四、品質(zhì)三大控制1. 進料控制與庫存品質(zhì)管理進料控制的5R原則，5R原則是指適時、適質(zhì)、適量、適價、適地的采購物料。 員工自主檢驗 要求技術(shù)部編制工藝、繪制圖紙、制定標(biāo)準。 要求員工按工藝、按圖紙、按標(biāo)準操作（上崗前培訓(xùn)及現(xiàn)場指導(dǎo)）； 設(shè)備優(yōu)化 致命缺陷 一般缺陷 故障成本（5）質(zhì)量缺陷分析 預(yù)防成本（3）質(zhì)量教育持續(xù)提高員工質(zhì)量意識是企業(yè)永恒的主題，讓員工第一次做對。 簡便化（2）信息化數(shù)據(jù)化可以說對偶發(fā)不穩(wěn)定的管理最有效的辦法。 通用化 方法 設(shè)備1. 從不穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量抓起不穩(wěn)定的因素來源于：三、品質(zhì)管理品質(zhì)管理就是將產(chǎn)品質(zhì)量的不穩(wěn)定減到最低，甚至剔除。 因不良品的減少而有更多生產(chǎn)機會； 不需要花費檢驗、修正不良品的成本；二、質(zhì)量不是增加成本，而是可以降低成本人們對質(zhì)量認識的錯誤觀念：提高質(zhì)量就是要提高成本。 外在環(huán)境影響小 經(jīng)久耐用，不易發(fā)生故障 使用方便
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