【正文】 穩(wěn)定與發(fā)展相結(jié)合的原則 領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的程序是： ABCDEF A、思想動(dòng)員和組織準(zhǔn)備B、自我評(píng)定和群眾評(píng)議C、綜合分析和做出結(jié)論 D、材料見面和復(fù)核修正E、領(lǐng)導(dǎo)審定和調(diào)整變動(dòng) F、資料整理和歸檔保存 主管守正最后要對(duì)考評(píng)的結(jié)論予以同意或不同意的批示，這是防止考評(píng)失誤的最后一道環(huán)節(jié)。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。 B、錯(cuò) 1 經(jīng)過摸索和實(shí)踐，目前相對(duì)固定下來的思想政治教育工作制度有： ABCDE A、入廠（入校、入伍）教育制度 B、系統(tǒng)的馬克思主義理論教育制度 C、專題性的思想政治教育制度 D、民主生活和“三會(huì)一課”制度 E、總結(jié)表彰制度 第十章 領(lǐng)導(dǎo)方法的特征有： ABCDE A、領(lǐng)導(dǎo)方法的目的的服務(wù)性 B、領(lǐng)導(dǎo)方法的客觀真理性 C、領(lǐng)導(dǎo)方法的多層次性D、領(lǐng)導(dǎo)方法的動(dòng)態(tài)變異性E、領(lǐng)導(dǎo)方法的具體相關(guān)性 掌握和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)方法很重要是因?yàn)椋侯I(lǐng)導(dǎo)方法是有效地完成任務(wù)的“橋”或“船”；在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)方法具有更為重要的意義 A、對(duì) 毛澤東同志曾形象地指出：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。”這句話的意思是，人才是需要不斷培養(yǎng)的。”這句話告訴我們，人才是客觀存在的。 B、錯(cuò) 1 人才的動(dòng)態(tài)性主要表現(xiàn)為： BCD A、人才會(huì)在不同地區(qū)間流動(dòng) B、在一定條件下,人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以相互轉(zhuǎn)化的 C、人才概念在不同的歷史時(shí)期有不同的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn) D、人才的出現(xiàn)有一個(gè)從潛到顯得過程 ABCDE1 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才應(yīng)具有的基本素質(zhì)是： A、堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)的路線、政策B、具有遠(yuǎn)見卓識(shí) C、掌握真才實(shí)學(xué)D、保持優(yōu)良作風(fēng)E、鍛煉健康的體魄 1 遠(yuǎn)見卓識(shí)的特征有： ABDFG A、方向性B、預(yù)見性 C、超前性D、敏銳性E、排它性 F、堅(jiān)定性G、獨(dú)特性 1 為什么說遠(yuǎn)見卓識(shí)是現(xiàn)代化建設(shè)人才素質(zhì)的一個(gè)重要方面： ABC A、基礎(chǔ)人才必須具備創(chuàng)造性,而遠(yuǎn)見卓識(shí)正是創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵 B、現(xiàn)代人才必須面向未來,而預(yù)見性是遠(yuǎn)見卓識(shí)的內(nèi)容之一 C、領(lǐng)導(dǎo)型人才本質(zhì)上是一種創(chuàng)造性、開拓性的人才,遠(yuǎn)見卓識(shí)是創(chuàng)造性思維的前提 1 真才實(shí)學(xué)的表現(xiàn)是： AB A、既要有專長(zhǎng),又要有較寬的知識(shí)面B、要有較強(qiáng)的智能 C、要有“活到老,學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神D、要有較高的學(xué)歷 1 知識(shí)和職能是等價(jià)的，知識(shí)多的人職能就高。 B、錯(cuò) 人才的特征有： ABDEFG A、廣泛性B、進(jìn)步性C、復(fù)雜性D、社會(huì)性E、動(dòng)態(tài)性F、專業(yè)性G、層次性H、隱蔽性 所謂“七十二行，行行出狀元”，體現(xiàn)的是人才的專業(yè)性 B、錯(cuò) 萬里同志1985年5月31日在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話中說：“我們所說的人才，不只是高級(jí)專家，而且包括能夠適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各個(gè)層次各個(gè)方面的人才，其中需要量最大的是各行各業(yè)基層經(jīng)營(yíng)管理人員以及各種人員和技術(shù)工人，全國(guó)總數(shù)應(yīng)以千萬計(jì)，以致億計(jì)。 B、錯(cuò) 為什么說領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任十分重要： AC A、領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的地位很重要 B、領(lǐng)導(dǎo)者不能犯錯(cuò)誤 C、選才用人對(duì)組織來說十分重要 D、選了不適合的人對(duì)組織來說有害無益 為什么說現(xiàn)代化大生產(chǎn)是知識(shí)化生產(chǎn)： ABC A、現(xiàn)代化大生產(chǎn)的重要對(duì)動(dòng)力是現(xiàn)代知識(shí)B、現(xiàn)代知識(shí)在產(chǎn)品中的密集程度越來越高 C、現(xiàn)代知識(shí)的整體性越來越強(qiáng),更新越來越快 D、知識(shí)成為了資本 決定生產(chǎn)力水平高低的重要因素是： C A、高新技術(shù)的發(fā)明 B、知識(shí)向產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化速度加快 C、具有一定科學(xué)知識(shí)的勞動(dòng)者 D、資本投入的多少 知識(shí)更新的周期越來越短，要求我們認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)不能是一次性的，而必須是一個(gè)開放的、不斷發(fā)展的過程。 D A、先主要、后次要 B、先專家、后領(lǐng)導(dǎo) C、先籠統(tǒng)、后深入 D、先發(fā)散、后收斂 專家創(chuàng)造立法的主要內(nèi)容有：BDE A、智囊團(tuán)法 B、對(duì)演法 C、匿名提議法 D、哥頓法 E、頭腦風(fēng)暴法 要做好方案選優(yōu)，必須正確處理專家與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，二者的關(guān)系應(yīng)該是： ABD A、專家是決策科學(xué)化必不可少的因素B、領(lǐng)導(dǎo)者是決策的主人C、專家是決策的關(guān)鍵 D、領(lǐng)導(dǎo)者要允許專家同自己唱對(duì)臺(tái)戲 E、專家要和領(lǐng)導(dǎo)者爭(zhēng)辯到底 1 各個(gè)決策者對(duì)于利益和損失的看法及所持的態(tài)度不盡相同，大體認(rèn)為有三種類型：ACD A、保守型B、激進(jìn)型C、冒險(xiǎn)型 D、滿意型 E、最優(yōu)型 1 實(shí)施方案要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)： CDE A、調(diào)查研究 B、選定試點(diǎn) C、試驗(yàn)證實(shí) D、制定實(shí)施計(jì)劃 E、反饋調(diào)節(jié) 1 建立靈活有效的反饋機(jī)制要做到： ABD A、制定正式的決策追蹤和監(jiān)測(cè)制度 B、溝通多種反饋信息渠道 C、找到合適的人選,布置合理的工作 D、確立和應(yīng)用反饋調(diào)節(jié)的穩(wěn)態(tài)極限標(biāo)準(zhǔn) 1 反饋回來的異常情況區(qū)分為哪些： ABCA、受主觀條件限制B、受客觀條件限制 C、在實(shí)施過程中出現(xiàn)了新的情況 D、中途更換領(lǐng)導(dǎo)者 1 科學(xué)決策體制的外部保障體系的內(nèi)容是什么： ACD A、政治制度 B、人口狀況 C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、社會(huì)狀況 E、資源狀況 1 科學(xué)決策系統(tǒng)的子系統(tǒng)有哪些： ABCDEFG A、情報(bào)信息系統(tǒng)B、參謀咨詢系統(tǒng)C、決斷系統(tǒng) D、決策執(zhí)行系統(tǒng) E、監(jiān)督系統(tǒng) F、反饋系統(tǒng) G、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲系統(tǒng) 1 監(jiān)督系統(tǒng)應(yīng)依附于執(zhí)行系統(tǒng)，與執(zhí)行系統(tǒng)保持高度的一致。 B、錯(cuò) 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的職責(zé)權(quán)限劃分涉及領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的幾個(gè)基本層面的問題是： ABC A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的授予必須根據(jù)實(shí)際需要來確定 B、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的承擔(dān)問題 C、領(lǐng)導(dǎo)者掌握的權(quán)力和履行的職責(zé)必須一致 D、領(lǐng)導(dǎo)者不可越權(quán)與瀆職 領(lǐng)導(dǎo)體制的作用有： ABCD A、為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)提供組織保證B、為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為提供根本機(jī)制 C、是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立關(guān)系的橋梁和紐帶 D、是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)范化、制度化的組織保證 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制的基本模式有： ACEF A、一體制與分離制B、一黨制與多黨制 C、集權(quán)制與分權(quán)制D、議會(huì)制與人民代表大會(huì)制E、首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與合議制 F、層級(jí)制與職能制 領(lǐng)導(dǎo)體制的演進(jìn)順序是： A A、家長(zhǎng)制—經(jīng)理制—軟專家制—專家集團(tuán)制—多極制 B、家長(zhǎng)制—軟專家制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—多極制 C、家長(zhǎng)制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—軟專家制—多極制 D、家長(zhǎng)制—多極制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—軟專家制 1 哪種領(lǐng)導(dǎo)體制的出現(xiàn)，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)職能從管理職能中全面分離出來 D A、經(jīng)理制 B、軟專家制 C、專家集團(tuán)制 D、多極制 1 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制的弊端有哪些： ABCDEF A、黨政不分的情況依然存在 B、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的過于集中 C、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力關(guān)系的運(yùn)轉(zhuǎn)不順 D、領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)工作方式的落后 E、領(lǐng)導(dǎo)規(guī)則的不健全 F、領(lǐng)導(dǎo)程序的缺漏 1 領(lǐng)導(dǎo)體制改革的基本方向是： ACDE A、黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)改革B、國(guó)際環(huán)境改革C、建立合理、協(xié)調(diào)的政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運(yùn)轉(zhuǎn)體系 D、明確領(lǐng)導(dǎo)職能、實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變E、領(lǐng)導(dǎo)體制科學(xué)化、法制化 1 機(jī)構(gòu)設(shè)置適當(dāng)?shù)奈屙?xiàng)要求是什么： ABCEF A、精簡(jiǎn)B、統(tǒng)一 C、效能D、反腐敗 E、節(jié)約 F、反對(duì)官僚主義 1 要實(shí)現(xiàn)明確領(lǐng)導(dǎo)職能，實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變，必須研究和解決哪幾個(gè)方面的問題： ABC A、搞清國(guó)家、政府與社會(huì)之間的關(guān)系 B、把握并適應(yīng)現(xiàn)代政府領(lǐng)導(dǎo)職能及其發(fā)展趨勢(shì) C、改革干部人事制度 D、政府完全退出市場(chǎng) 1 建立現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)體制的原則應(yīng)該是： ABCDE A、宏觀調(diào)控 B、間接管理 C、服務(wù)為本 D、監(jiān)督有力 E、方式靈活 第七章 把決策理解為一個(gè)過程，它的內(nèi)容有： BCD A、拍板定論、最后選擇B、發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo) C、集思廣益、擬制方案 D、分析評(píng)估、方案選優(yōu) 決策的四方面特征是： BDEG A、決定性B、目標(biāo)性 C、權(quán)威性 D、創(chuàng)造性 E、實(shí)施性 F、可行性 G、優(yōu)選性 最有決策往往是不可能實(shí)行的，所以在現(xiàn)實(shí)生活中， 經(jīng)驗(yàn)決策都是非科學(xué)、非理性的，絕不可取。錯(cuò)2 領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是： BDEF A、性別結(jié)構(gòu) B、年齡結(jié)構(gòu) C、民族結(jié)構(gòu) D、知識(shí)結(jié)構(gòu)E、智能結(jié)構(gòu)F、氣質(zhì)結(jié)構(gòu) 2 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)合理的智能結(jié)構(gòu)，除挑選主導(dǎo)型人才充任集體的領(lǐng)袖外，還應(yīng)包括ABCD A、具有高超創(chuàng)造能力的思想家 B、具有高度組織能力的組織家 C、具有“一步一個(gè)腳印”精神的實(shí)干家 D、善于溝通的公共關(guān)系專家 第六章 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制含義正確的理解是： ABC A、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力劃分的機(jī)制 B、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種組織體系 C、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種制度安排D、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種框架 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)科學(xué)分配的三方面檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是： ACE A、權(quán)責(zé)一致B、權(quán)力范圍適當(dāng)C、權(quán)力和責(zé)任劃分明確D、不越權(quán) E、權(quán)力和責(zé)任的劃分要科學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)體制的主要內(nèi)容包括： DEFG A、領(lǐng)導(dǎo)者 B、被領(lǐng)導(dǎo)者 C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu) E、領(lǐng)導(dǎo)層次與跨度F、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中各部門之間的職權(quán)劃分 G、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的決策方式和指揮、監(jiān)督方式 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素有： ABCDE A、決策中心B、信息反饋機(jī)構(gòu) C、咨詢參謀機(jī)構(gòu)D、執(zhí)行系統(tǒng) E、監(jiān)督系統(tǒng) F、舉報(bào)系統(tǒng) 執(zhí)行系統(tǒng)的任務(wù)是執(zhí)行決策中的各項(xiàng)決定，但是如果遇到?jīng)Q策結(jié)果有疑義，執(zhí)行系統(tǒng)可以自行暫停執(zhí)行決策，以免錯(cuò)誤擴(kuò)大。 B、錯(cuò) 領(lǐng)導(dǎo)者在提高素質(zhì)的個(gè)人修養(yǎng)方面，起碼要做到： ABD A、要具有提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的愿望與要求B、要對(duì)提高自己素質(zhì)的方式方法進(jìn)行摸索 C、要對(duì)提高素質(zhì)的外在環(huán)境進(jìn)行管理和歸整D、要對(duì)提高素質(zhì)的效用有自覺意識(shí) 2 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)培養(yǎng)的途徑有： AD A、理論學(xué)習(xí) B、與人交談 C、學(xué)習(xí)前輩 D、親身實(shí)踐 2 在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的培養(yǎng)圖景中，理論學(xué)習(xí)是第一位的，親身實(shí)踐是第二位的，只有把理論學(xué)好了，才能進(jìn)行實(shí)踐。 A、對(duì)1 提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的關(guān)鍵是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革。 B、錯(cuò) 基層領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)是管理一線生產(chǎn)，所以他們需要具備完善的專業(yè)知識(shí)，不用掌握管理理論 B、錯(cuò) 領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在：ABCD A、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者自我完善的需要 B、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是有效實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要保證 C、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是將強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)影響力的客觀要求 D、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平的基礎(chǔ) 構(gòu)成統(tǒng)御權(quán)影響力的要素是：ABCEA、品格因素 B、知識(shí)因素C、能力因素D、權(quán)威因素E、感情因素 領(lǐng)導(dǎo)者政治素養(yǎng)的內(nèi)容是： CDA、要不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義B、要積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事 C、要有堅(jiān)定正確的政治方向D、要全心全意為人民服務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)者知識(shí)素養(yǎng)的內(nèi)容是：ADE A、具有馬克思列寧主義的理論素養(yǎng) B、具有吸收新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力C、具有前瞻新理論的敏銳頭腦D、具有廣泛的科學(xué)文化知識(shí) E、專業(yè)知識(shí)與管理知識(shí)并重 1 領(lǐng)導(dǎo)者能力素養(yǎng)的內(nèi)容包括： AC A、創(chuàng)新能力B、動(dòng)手能力C、綜合能力D、自我推銷能力 1 領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新能力的內(nèi)容包括