論目前我國道德社會化存在的問題1-文庫吧資料
2025-04-01 03:51本頁面
【正文】 中占據(jù)了很大的部分。這個(gè)群體有固定的活動地點(diǎn)，成員大部分時(shí)間都呆在一起。懷特的《街角社會》中。這種作用還體現(xiàn)于威廉一個(gè)簡單的原因就是，同輩群體有著相同的背景，更容易形成深層的互動。我個(gè)人認(rèn)為，這一過程是必須的。因而，學(xué)校是個(gè)體進(jìn)入社會工作前的“社會化學(xué)前班”，在學(xué)校中，個(gè)體能夠完全按照統(tǒng)治者的意志接受社會化教育。首先，學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育的職責(zé)?！痹谶@里我想特別說明，此處提出的“學(xué)校”概念范圍更大，包括教育意義上的學(xué)校和上學(xué)期間形成的同輩群體。學(xué)校在社會化過程中表現(xiàn)出的作用，甚至比家庭更強(qiáng)。由于青少年可以在同輩群體中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動，因而一旦群體內(nèi)的價(jià)值取向與社會基本的價(jià)值取向相反時(shí)，那么，它將成為一股反主流價(jià)值觀的歷史力量，其消極影響不可低估。由于同輩群體交往的平等性和開放性更能滿足兒童，特別是青少年的心理和社會需求，因而也更容易引起他們認(rèn)同。大量的研究表明父母的教育方式在而通過的認(rèn)知發(fā)展、性格形成、道德發(fā)展以及自我概念方面都具有不可忽視的影響。在個(gè)體早期發(fā)展過程中，家庭父母成為核心影響源，父母的教育方式對孩子的影響是深刻而長遠(yuǎn)的。家庭是影響道德社會化個(gè)體社會化的第一場所，父母是個(gè)體社會化的第一交往對象。道德情感的內(nèi)容是指愛國情感、勞動情感、集體榮譽(yù)感、正義感等。社會文化使生活于其中的社會成員必受影響與熏陶，使他們的思想觀念、心理行為與生活實(shí)際自然地符合它的要求與準(zhǔn)則，并以價(jià)值觀念形態(tài)積淀于民族心理意識之中而得以世代相傳，并在實(shí)際生活中發(fā)揮程度不同、功能不一的社會作用。社會文化是社會整體性的產(chǎn)物，是社會歷史長期發(fā)展與積淀的結(jié)果。道德社會化的影響因素綜上所述，道德的定義是：道德是人類社會的一種重要意識形態(tài)，是由人們在社會生活實(shí)踐中形成的并由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，以善惡為評價(jià)形式，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念，用以調(diào)節(jié)人際關(guān)系的心理意識、原則規(guī)范、行為活動的總和。告子上》）強(qiáng)調(diào)的是自我道德修養(yǎng)和外在道德灌輸?shù)膸椭?，荀子提出“化性起偽”?cè)重的是外在的道德教化，孟子和荀子在邏輯起點(diǎn)上存在差別，但在公共管理中通過道德教化來規(guī)范和引導(dǎo)社會成員的
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