【正文】 是因為相對來說， “ 畫圖 ” 的幫助比較簡單。接著，教材針對圖畫大小問題，安排了 “ 調(diào)整畫布大小 ” 這一內(nèi)容，通過對鼠標指針的觀察，找到控 制點。 教材首先安排的是 “ 放大鏡 ” ，利用 “ 教你一招 ” ，解決學生在使用 “ 放大鏡 ” 時的難點—— “ 退出 ” 。 。 2. 注意要保存圖畫，并記錄文件名。 2. 進行匯報。 ，看誰的花變化的最漂亮。 ？請學生互相討論探究。 流展示。 三、討論交流，百花盛開 ，那么怎樣才能把它當成種子，種出很多很多的花呢？（任務二） 、粘貼的一般過程與方法，重點理解要先用 “ 選定 ” 工具選中 “ 種子 ” 。 “ 種子 ” 。誰先來從花仙子那拿第一顆花的種子，用畫圖設計這朵花的種子呢？（任務一） 。 課件出示 flash 動畫《讓我們的校園更美麗》。 教學難點： 選定工具使用的方法 課前準備： 制作好范例，要求學生自己設計一朵最美麗的花，畫在書本上。完成后教師應當展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指導。 5．保存 “ 當我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。 4．填色 “ 下面我們就開始為窗子填色吧！ ”“ 想一想，圖畫上其它的地方填上什么顏色好？ ” 教師巡視，個別指導。并在演 示時讓學生觀察鼠標的變化。 3．移動 “ 窗子 ” “ 在填色前我們先來將窗子移移正 ” 教師演示用 “ 選定 ” 工具三步操作完成移動的過程。 2．打開圖畫 “ 今天我們先來幫助 ( 學生名 )來美化他原來畫的畫 ” 出示畫的文件名。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。并將一幅上一堂課學生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學生的默認文件夾中。 版權(quán)所有 教學難點： “ 選定 ” 工具的使用。 培養(yǎng)學生認真仔細的計算機操作習慣。 第 8 課 五彩的窗子 教學目標： 掌握 “ 選定 ” 、 “ 填充 ” 兩種工具的用法。 五、練習 課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫之前要看仔細觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？ ）。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調(diào)。四、保存文件 保存自己的畫 教師可用 “ 同學們畫得真美，這么美的畫如果不能保存下來真可惜 ” 等激發(fā)學生學習保存文件的熱情。 整齊的教學樓 在完成了探索和基本技能的準備后，大家可以創(chuàng)作自己學校或心目中的教學樓。這時教師可將 “ 撤銷 ” 這個小技巧教給學生。演示文稿出示：（ 2）方形和圓形邊線的粗細，由直線工具決定。 文稿出示：（ 1）按住 shift 鍵，畫線更筆直； 版權(quán)所有 畫窗子 畫完了教學樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你 們看用到哪些工具好呢？ 學生探索，演示 “ 橢圓 ” 、 “ 矩形 ” 、 “ 圓角矩形 ” 三個工具使用方法。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧： “ 按SHIFT 鍵 ” 、 “ 選擇線的粗細 ” 。（以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細設置）讓學生試一試，看誰畫得最好。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成??？ 生：（線條、圓、長方形、圓角矩形）聯(lián)系拼 圖； 范圖中用到哪些工具呢？ 生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形） 直線 什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的外形。 五、教學過程 一、引 入 師生問好，結(jié)合雙語教學。 三、教學難 點 保存繪畫成果到默認的文件夾。 學會將繪畫的成果保存在默認文件夾。 （ 5 分鐘） 學生熟悉工具的名稱 （ 5 分鐘） 課堂練習：學生操作 （ 20 分鐘） 六、 總結(jié)、作業(yè) （ 5 分鐘） 第 7 課 整齊的教學樓 一、教學目標 知識目標： 1. 認識 “ 畫圖 ” 程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具； 2. 熟悉配合使用 shift 鍵 的技巧； 能力目標： 版權(quán)所有 學會用 “ 直線 ” 、 “ 矩形 ” 、 “ 橢圓 ” 、 “ 圓角矩形 ” 工具畫規(guī)則的窗子。 三、課堂練習： 同學們，你們想不想也動動手，畫一幅漂亮的風景畫呢？ 那就開始吧 ！ 四、總結(jié)： 兩個同學互相說說自己都學會哪幾個工具的使用？ 五、作業(yè)： 同學們要想設計更多的風景畫，可以回家自己試著畫一畫。 （ 2）重新畫：不到實在沒有辦法的時候，千萬不要用它。 任務三：用好工具 噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛筆后工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫出太陽、小樹，并噴上顏色。 二、 新課： 任務一： 打開畫板 用鼠標單擊 “ 開始 ” 按鈕，并依次打開 “ 程序 ” 、 “ 附件 ” 、 “ 畫圖 ” ，就打開了我們畫畫的好幫手 —— “ 畫圖 ” 程序。 五、評價小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？有什么感受？ 第 6 課 小樹苗快快長 一、教學過程：（教師活動） 一、新課引入： 上節(jié)課我們上網(wǎng)欣賞了其他小伙伴的畫，請同學們告訴老師：如果小伙伴的畫有一部分看不到，該怎么辦？（出示演示文稿。 （ 3）自己參觀，選出自己的最喜歡的作品寫在書本上。 （ 1）指定參觀一到二幅畫，要求在遇到問題時同桌商量解決。讓學生打開網(wǎng)站，按課本第 15 頁上的提示試一試。 三、參觀的地址 教師補充介紹地址欄的作用，向?qū)W生出示本課要用的地址。） “ 哪位 同學能幫老師介紹一下這個工具 ” 。讓學生自己嘗試打開和關(guān)閉。 二、參觀的工具 “ 今天老師就介紹一個能幫同學方便的參觀的工具。檢查因特網(wǎng)連接情況。 三、教學難點：網(wǎng)站地址的輸入。 ：通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學生繪畫興趣。 第 5 課 小伙伴的作品 一、教學目標： ：認識 IE 瀏覽器的圖標，學會打開和關(guān)閉瀏覽器。 ：關(guān)于速度方面 ：提高速度 ，是否速度上有提高 ： 569+56*96= 總結(jié)計算器的優(yōu)勢和不足 ，另一個同學找出其中的規(guī)律。 不是和我們一樣的符號，讓學生記住 /就是 247。特別是退格鍵、回車鍵刪除鍵等常用鍵。 二、 實踐，完成目標。 出示： 請大家?guī)兔︱炈阋幌逻@些算式的結(jié)果： 25696985=1794 4465 125448858247。 （ 2）養(yǎng)成細心的習慣 教學重點：利用計算器進行一些簡單的計算。 各個按鈕的作用。 技能目標： 熟練的運用計算器。將來長大了，我們要用電腦來發(fā) 明創(chuàng)造。 三、課堂小結(jié)。 ，看誰花的時間最少。 ，我們來比一直看誰用的時間最少。 先單擊 笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割版權(quán)所有 好的圖片用鼠標左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。 “ 拼圖 ” ，請大家把它打開。 用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。 。 ，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。請你向大家介紹一下好嗎？ 在學生講的情況下， 教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。 學習單擊鼠標。 教師到學生中指導。 ？ 師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！ （教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。請 你找找看。 二、引導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。學會了用鼠標查自己的生日。 教學過程： 版權(quán)所有 一、知識遷移引入。引導學生正確地看待電腦游戲。 ，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。 2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成 P7 上的練習 2。 4．讓學生進行 P7 的試一試練習。 四、用鼠標查生日 1．有沒有同學知道 自己的生日是星期幾呀？（出生那年） 2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照 P6—— 7 頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。 2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意 P6 上電腦精靈的提示喲。 3．讓學生說說他們所見。 二、 認識鼠標 1．那么大家對鼠標了解 嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？ 學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學生回答后師述鼠標