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正文內(nèi)容

小學三年級信息技術(shù)上冊教學計劃-文庫吧資料

2024-11-09 17:41本頁面
  

【正文】 激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。后進生轉(zhuǎn)化及減負措施在教學中,要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。信心技術(shù)教學學生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導,覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個學生,更大大提高了課堂效率。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識。(qq、博客、微博、論壇)教學重、難點進一步提高漢字錄入的水平。教學目標。另外要精心組織各種相關(guān)活動,例如學生作品競賽、智趣課堂等,豐富學生學習生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務(wù)。五、本學期提高教學質(zhì)量的39。四、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。在圖畫中插入文字學會使用計算器。設(shè)置桌面背景及窗口操作?;ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。最后看誰花的時間越少。 請小朋友們玩玩看,你會嗎?:看來,這個游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。 學習鼠標的拖動。有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲? 如果沒有,老師演示。 用多媒體軟件切換演示。畫好一種小動物,可到下方的小箭頭點擊,選擇另一種小動物。,有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。打開的同學可自己先試著玩玩。) 雙擊小口訣:鼠標移到圖標上,固定快帶速點兩下,手指用力輕一點。然后告訴大家有些什么游戲。認識快捷圖標,就在我們電腦的桌面上。鼠標的用處可大啦,今天我們就來用鼠標玩游戲 。小朋友,上節(jié)課我們認識了鼠標。 教學難點:鼠標的雙擊。 教學重點:鼠標的雙擊、單擊、拖放。第3課 鼠標陪我玩一玩教學目標:、單擊、拖動、雙擊 ,學會雙擊快捷圖標進入游戲。(五)、小結(jié)1.我們通過今天的學習,相信大家對鼠標有了更多的認識,給你的同桌說說你今天學到了那些知識。3.請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。3.展示個別學生的桌面,邀請其說明如何操作。(三)、用鼠標“排座位”1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學”,今天我要大家來當一會老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細看老師的操作。2.接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠,同學們知道它的名字嗎?有誰知道它為什么叫鼠標嗎?講述鼠標名稱的由來。桌面上的圖標排列方法不能設(shè)為“自動排列”。激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣,使學生意識到計算機的工具性。能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。第2課 可愛的鼠標一、教學目標知識目標:認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵。 教師一旁巡視。六、學生熟悉,關(guān)機步驟。(2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟:A:教師演示關(guān)機步驟。C:開始按鈕的介紹。教師歸納、補充說明:A:桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。5.接觸桌面: 教師指出,我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面,他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。B:學生開機。4.開機A:教師開機。3.確定開關(guān):A:教師指出顯示器及主機上的開關(guān)。B:打開主機上的開關(guān)。2.教師講解開機的方法。有條件的話可拿出展示介紹。2.學生自問自答:方法:讓一學生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學來回答,他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔,補充。2.看誰識的快;教師任意指出設(shè)備,學生報出名稱。(二)、了解電腦的各組成部分; 教師提問:電腦竟然有那么大的威力,那到底電腦是什么樣子的呢?他有哪些組成部分呢?1.讓學生觀察身邊的電腦,說說電腦有哪些組成部分? 注:學生可口說也可手指。任務(wù)的完成就標志著學生實踐能力的提高,同時學生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。主動探索自主學習法。因為年齡小,采用直觀演示法組織教學,使學生更好更快地掌握操作技能。當學生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。教學方法和措施:在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性,采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法,使學生感到練習不是那樣地枯燥,使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標,為了使學生能夠達到,我確定了以下的教法和學法:任務(wù)驅(qū)動法。該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學科,開辟出一條切實可行的路子。工作要點及措施:一、備課 。過程與方法:學生通過自主學習、合作交流等學習方法,培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣,增強學生學習信息技術(shù)的信心,逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。認識、探究信息技術(shù)在生活中的應用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。教學目標:知識與技能:感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。 教材分析:信息技術(shù)對于提高小學生適應信息社會的能力,對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革,全面提高教學質(zhì)量和效益,促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃9學情分析:本學期針對的是小學三年級的學生,由于初次接觸信息技術(shù)課程,學生對信息技術(shù)的熱情高漲,但這是入門時段,本課程安排了以下四個目標:信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識練習中英文打字,目標為中文8字/分鐘,英文80字/分鐘電腦畫畫基礎(chǔ)因特網(wǎng)基礎(chǔ)第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,四、教學重、難點了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。(2)過程與方法:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。二、學情分析三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃8一、教材分析從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用,而且符合學生的心理特點與學生的接受能力,這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點,特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其它課程進行學習和探索的能力。五、具體教學措施根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況,本學期教學盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行,通過學習,提高學生自主學習的能力,綜合運用軟件的能力,提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力。為了使學生有進一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,本書安排了金山畫王這個軟件學習,讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上,的讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力,讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學生思維,開發(fā)學生的智力。三、教學目標讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,完成簡單的綜合任務(wù)。為了使學生有進一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,本書安排了金山畫王這個軟件學習,讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上,的讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃7一、學情分析本學期三年級共四個教學班,共有學生200多人,學生剛剛開設(shè)電腦課,對大部分同學是陌生的,但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),能夠利用電腦進行輔助學習,了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。本學期提高教學質(zhì)量的措施以構(gòu)建主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。3.掌握電腦多媒體的簡單應用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。教材的重點和難點1.培養(yǎng)學生良好的上機習慣。4.掌握電腦多媒體應用的簡單操作。2.認識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。四、本期課時安排:課時內(nèi)容課時內(nèi)容1課時復習試卷評講新學期要求10課時半期綜合檢查2課時信息與計算機11課時3課時和新朋友過的第一招12課時4課時開始菜單的秘密13課時一箭雙雕5課時小老鼠畫圖14課時給古詩配拼音6課時無師自通學軟件15課時綜合實賤活動7課時WINDOWS窗口變化16課時擊鍵競賽8課時17課時期末復習考試評價9課時三年級上冊信息技術(shù)教學計劃6學生知識現(xiàn)狀分析本年級5個班,學生共240余人,他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。教材中設(shè)立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目,引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意讓學生明確任務(wù),掌握相關(guān)的知識和操作方法,并引導學生進行知識的建構(gòu),鼓勵學生大膽動手、勤用實踐,勇于探索。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。同時可以使學生體驗成功的喜悅,增強學生的自信心。(1)從學生的角度是圍繞一個教學目標,讓學生了解相關(guān)的知識和操作方法,可以上機操作完成相應的任務(wù),并很快就能看到自己的學習成果。三、教學方法及形式:根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。進一步學習畫圖軟件中的工具基本使用,學會給圖畫添加文字標題和顏色,進行初步學習網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,會用瀏覽器工具,快速進入指定網(wǎng)頁,保存自己喜歡的網(wǎng)頁。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃5一、基本情況分析:學生已初步了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和用途,對信息有一定的感性認識,能正確掌握鍵盤的使用,已了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用,例如:、寫字板、畫圖軟件的使用,通過這些知識的學習和應用,已激發(fā)了學生學習興趣,學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達了自己的思想,培養(yǎng)了學生信息技術(shù)意識和能力。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導,對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。四、改進教學的措施:落實教學“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。教學重點、難點分析:重點:靈活使用鍵盤、鼠標。本冊教材在學科教學中地位和作用:本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法,激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。(3)掌握管理計算機文件的方法。二、教學目標:知識與技能:(1)學會啟動和關(guān)閉計算機,并靈活使用鼠標、鍵盤。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃4一、任教班級學生學習情況分析:小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有兩個班。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
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