老師公開招聘面試真題高分特訓(xùn)之答辯-文庫吧資料
2025-04-01 03:24本頁面
【正文】 法主要有哪些？ 【參考答案】 初中物理是一門重要且很有難度的學(xué)科，必須要舉一反三，融會貫通，不能死記公式，要聯(lián)系實際生活對一些物理知識靈活記憶。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識的生長點，弄清它的形成過程。我的體會是教師必須熟練地掌握教材。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計和加工，通過教學(xué)實踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。 （三）數(shù)學(xué)學(xué)科 作為數(shù)學(xué)教師你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么？ 【參考答案】 我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。如教學(xué)《寶玉挨打》，則從寶玉性格堅強(qiáng)和軟弱兩方面引申紅樓夢的基本傾向；又如教學(xué)《祝福》，綜合哲學(xué)，從存在主義角度解讀祥林嫂形象。今后我希望我的地理教學(xué)能夠在幽默詼諧中滲透教學(xué)智慧。另外，我也愿意參與到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動中去。為此，我認(rèn)為，應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)本課程。 ?。?）培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不至于使課堂沉悶、單調(diào)。更多的是充分運用教師淵博的知識，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課。 ?。?）注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。在第一節(jié)課中，教師應(yīng)注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含情。留給學(xué)生一個美的第一印象。第一印象主要包括以下幾點： ?。?）注重儀表美。在第一節(jié)課中，給學(xué)生留下一個好的第一印象，是建立良好師生情感的重要保障。這樣可以為以后上課節(jié)省一些組織教學(xué)的時間，到時就不會手忙腳亂，浪費太多的上課時間來讓學(xué)生明白一些做法。無規(guī)矩不成方圓。這不是一件容易的事情，但也是不得不做的事，也是最重要的事，不能偷懶，否則會讓你后悔的。興趣是成功的關(guān)鍵起點。因此，在上第一節(jié)課時，要讓學(xué)生感受到一種溫暖，面部表情要豐富，不要半死不活的，把生活中的情緒弄到課堂上是相當(dāng)不聰明的做法，那只是搬起石頭砸自己的腳，自作自受。 其次，第一節(jié)課要讓學(xué)生感受到你對他們的期望。在一個人的成長過程中，學(xué)校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學(xué)生所受到的非學(xué)校教育（包括家庭教育、社會教育）以及學(xué)生自己的自我教育。因此，在我的教育歷程中，我總是問自己：對于具體的某一個后進(jìn)生，我是否已經(jīng)盡到了我能夠盡的最大努力？實踐告訴我，如果我們不用一把尺子衡量學(xué)生，絕大多數(shù)后進(jìn)生都會有進(jìn)步的不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個合格的公民，成為最好的自己。家長是孩子的第一任老師，是教育這一鏈條上的第一環(huán)，我們面對的學(xué)生已經(jīng)是被加工過的半成品；同時，孩子還潛移默化地受著社會的影響這都決定了我們的教育不是從零開始。因為任何人一出生，都是一張白紙，誰也不會一出生就帶來一身惡習(xí)。說有，是因為在現(xiàn)在的評價背景下，即使老師會教，可教不好的學(xué)生仍然大批量地存在。有沒有教不好的學(xué)生？我的回答是：可以說沒有，也可以說有。這句話的真理性在于：不輕易對任何學(xué)生喪失信心。 【參考答案】 這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭、社會、各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。 個體發(fā)展受很多因素的影響，如遺傳、環(huán)境以及學(xué)生的主觀能動性等，只要功夫深，鐵杵磨成針，但前提是，手上拿的是鐵杵。 【題2】你同意沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師這句話嗎？ 【應(yīng)試者作答摘錄】 這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入不合格的行列了。 ?。?）學(xué)生原因。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異會誘發(fā)學(xué)生偏科。有的學(xué)生可能是因為喜歡某個老師而喜歡學(xué)習(xí)她所教的科目，也可能因為不喜歡某個老師連帶地也不喜歡這門科目。 【參考答案】 現(xiàn)代教育中學(xué)生偏科是一個普遍存在的現(xiàn)象，綜合考慮學(xué)生偏科主要有下列三大原因： （1）教師問題。興趣也是主要的，只要你有心去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。 四、歷年經(jīng)典答辯真題 【題1】為什么學(xué)生會偏科？ 【應(yīng)試者作答摘錄】 學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為態(tài)度是最主要的。 適宜的語速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度、語調(diào)的高低及對方注意力情況調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。 用真嗓門說話，音調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。 得體的語調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張，自然而不做作。有研究說，使用上揚語調(diào)易給聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時間過長會引起疲勞。 無論是哪一種語言對于各種句式都有語調(diào)規(guī)范。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，或影響講
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