班主任技能大賽情景答辯題整理1-文庫吧資料
2025-04-01 02:48本頁面
【正文】 顧四周，發(fā)現(xiàn)居然有不少孩子點頭附和，還有兩個孩子模仿電視里殺手的樣子擺了個造型，引得大家哄堂大笑。 平時應(yīng)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有正確的引導(dǎo)，如懂的傾聽別人對他的一些改正一點進步應(yīng)表揚鼓勵。問題：如果您是小華的班主任，您將如何處理他干擾課堂秩序的問題？分析：這位同學(xué)課上，他感興趣的時候，就搶著回答問題，往往不顧及別的同學(xué)；但當(dāng)老師照顧那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)時，他會覺得不耐煩，就會在底下玩東西，撕紙等等都表明了這位學(xué)生愛表現(xiàn)自我的心態(tài)，希望引起關(guān)注的，但他這種行為已經(jīng)影響到班里的正常秩序了，我采取的方法如下： 談心，肯定他的聰明，但也要指出他不正確的行為，他的行為影響了班上的其它同學(xué)。但當(dāng)老師照顧那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)時，他會覺得不耐煩，就會在底下玩東西，撕紙等等?！ ?有一位二年級男生小華，非常聰明，但很調(diào)皮。越是處理孩子打架問題，越需要耐心、溫和的方式交流。當(dāng)老師的要學(xué)會體會孩子的情緒，只要你愿意傾聽，而不是分析對錯，孩子就愿意說。 當(dāng)孩子平靜下來之后要耐心與孩子一起分析事情發(fā)生的過程。學(xué)生帶著氣憤、委屈、苦惱、痛苦回到教室，但老師無視學(xué)生的情緒，一味講大道理，或者批評指責(zé)，這些沒有多少作用。如果身體受到傷害的要及時處理傷口，嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院。問題：遇上這種問題，我們通常采取各個擊破的方法如果你是他們的班主任，此時剛好看到了這種情景，你將如何處理這件事？答：分析一下。如果是家庭方面的原因就從家庭入手，如果是同學(xué)之間的原因就從同學(xué)之間入手，如果是他自身的原因就從這位同學(xué)自身入手，幫他解決問題，就讓他沒有后顧之憂，認(rèn)真學(xué)習(xí)1小李、小張兩位同學(xué)課間打籃球時發(fā)生爭吵，互不相讓，結(jié)果扭打起來，上課進教室時小李惡狠狠地說：“你等著，放了學(xué)咱們再算帳。 向家長側(cè)面了解最近學(xué)生有沒有反常行為。如果只是近段時間才這個樣子的話，很有可能是發(fā)生了某些事情，而這件事又對學(xué)生的觸動比較大。當(dāng)然，教師猶如良醫(yī)，看病方法不同，其實目的是一樣的。1近來，有位同學(xué)有點反常，上學(xué)放學(xué)都有點來去匆匆；上課沒精神，經(jīng)常打瞌睡，平時看起來也很疲勞；學(xué)習(xí)也有放松，有遲交或不交作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)也完成的較馬虎。最后防止以后再出現(xiàn)這種情況，召開一個《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》為主題的班會。還要對同學(xué)們說，老師已派人暗中調(diào)查這件事，但誰在查不告訴學(xué)生。另外，還要告訴學(xué)生“害人之心不可有，防人之心不可無。一個人沒有良好的品德是不能在社會上立足的，而良好的品德是從小就要培養(yǎng)的。如果這位小女孩確認(rèn)自己的筆盒確實被偷的話，我接下來會采取以下的措施?！卑嘀魅蝸淼浇淌?，同學(xué)們正在議論紛紛。 如果還找不到，就要向片的警務(wù)室報警，動用最多力量尋找孩子。因為孩子不回家的可能是出于對家長的不信任？ 此外，還要打電話給平時與孩子要好的同學(xué)，問問孩子是否在他們家里睡覺。和家長回憶這位孩子最近有沒有反常的行為或者在語言信息中有沒有透露出一些線索。一天晚上十二點，電話鈴聲吵醒了你。每逢假期，他們就成了打工族，學(xué)習(xí)自食其力。美國人一貫教育孩子自主自立，七八歲的小孩就成了小生意人，出售他們的商品掙錢零用。 引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變家庭觀念。同時講述一些名人勤儉節(jié)約故事，懂得“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力惟艱”的道理，學(xué)會尊重父母，形成正確的金錢觀。問題：作為班主任老師，你將怎樣解決？材料分析：現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這種虛榮攀比的心理，主要是受到同伴之間，家庭，社會的不良影響。哪怕只為自己的一點點失誤都會追悔莫及，由此看來，通過體育活動這種特殊的手段，能增強學(xué)生集體榮譽感，增強學(xué)生團結(jié)互助精神，理解團結(jié)拼搏的體育精神。在參與活動中，學(xué)生所做的一切努力都是為了集體。通過班級體育活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，榮譽感。（班級凝聚力是班級的向心力。學(xué)生充分體驗了驕傲、輕敵的危害，而且表現(xiàn)出來的文明禮貌、失敗后沒有互相埋怨，牽手向教室走、拼搏精神以及強烈的班集體榮譽感，都會推動班級各方面把發(fā)展，那么學(xué)生在拔河比賽中沒有輸，而是正在的贏了。同學(xué)們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有互相埋怨，牽著手向教室走。可決賽時，由于隊員們輕敵、對手實力也確實很強，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點焦躁；中場休息時，我班啦啦隊的助興表演又遭到對方的無故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對方的啦啦隊上場時，我班學(xué)生還是報以熱烈的掌聲。 這樣的方式既簡單又能鍛煉學(xué)生的語文能力。 然后可以以這個為主題開一次班會，讓學(xué)生暢所欲言。他們這樣提出來也許只是想表示他們對老師傳統(tǒng)做法的抗議。布置寫作文，可以促使學(xué)生在春游過程中仔細觀察。5學(xué)校組織春游，班主任老師通知學(xué)生，并召開班委會布置各項準(zhǔn)備工作，這時有幾個同學(xué)找到班主任 問，這次春游回來寫不寫游記，如果寫游記他們就不去了。最后班主任還要在選舉的設(shè)計上多下功夫，要能上能下，淡化選舉中的“官味”和等級意識，強調(diào)人人都是好學(xué)生，選舉的目的是選出當(dāng)時最合適的人。一名學(xué)生如果能為自己的班集體爭得榮譽，受到老師和同學(xué)們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。讓學(xué)生深刻體會一個班級就是一個大家
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