【正文】 康復服務，促進殘疾人全面、平等的參與家庭和社會生活。?制定培訓計劃、選擇好師資、確定培訓教材、加強教學管理、進行考核評估、規(guī)范培訓工作檔案。由于開展康復訓練與服務工作的各類人員所承擔的任務和職責不同，因此應選擇適宜的內(nèi)容，開展有針對性地分類培訓。？“技術適用”原則功能訓練中的“適用技術”正在開發(fā)，以適應發(fā)展中國家社區(qū)康復發(fā)展的需要。開展“有的放矢”的訓練.“循證訓練”原則？即以殘疾人士和傷患人士的功能障礙情況,“循序漸進”原則按需訓練的原則？答：篩選那些診斷明確、有康復潛力和康復與意愿、家庭能夠配合的肢體殘疾人、腦癱兒童和智力殘疾兒童作為訓練對象。？掌握當?shù)乜祻唾Y源，根據(jù)殘疾人在康復醫(yī)療、康復訓練、心理支持及用品用具等方面的不同康復需求，聯(lián)系有關機構(gòu)和人員，提供有針對性的咨詢轉(zhuǎn)介，做好登記，進行跟蹤服務。？答：通過自查和抽查了解自身工作的成效、問題、任務完成情況，找出差距，明確今后工作方向。？康復訓練與服務工作用表包括：“康復需求登記表”、“康復服務記錄表”、“殘疾人康復訓練登記表”、“康復訓練統(tǒng)計總表”、“康復服務統(tǒng)計匯總表”。94.怎樣加強康復訓練工作的技術指導？（1）建立技術指導組（2）確定技術指導中心93.“十五”期間康復訓練與服務工作應統(tǒng)計匯總那些指標？（6）普及康復知識91.（5）廣大殘疾人及親友需要、配合、支持8康復訓練與服務工作特點（1）更加突出社會化（2）實施范圍擴大，受益殘疾人增多（3）實施平臺定位在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（4）工作內(nèi)容更具體（1）開展在校殘疾兒童的康復訓練（2）指導社區(qū)和家庭殘疾兒童康復訓練（3）培訓人員（4）普及知識，教育家長（1）完善社會化康復培訓的任務體系，建立組織管理網(wǎng)絡、技術指導網(wǎng)絡、訓練服務網(wǎng)絡（2）調(diào)查社區(qū)康復資源，摸清殘疾人康復需求（3）通過社區(qū)康復訓練服務網(wǎng)絡，提供多種康復服務（4）根據(jù)各類殘疾人特點，開展康復訓練。（4）“扶殘助殘”逐漸成為社會公德（3）“八五‘以來，探索出一些成功經(jīng)驗（2）有國家計劃保證（1）國家正在積極推進社區(qū)建設，社區(qū)衛(wèi)生服務“六位一體”，包括殘疾人的康復訓練與服務開展康復訓練與服務工作的有利條件（2）街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)？（1）社區(qū)、村包括：上下不保護、順墻行走、沿物慢行、垂直定位、穿越空間、尋找失落物體、請求幫助、上下臺階85.？包括：定向與行走、方位、地形和道路交通康復指導員主要包括街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務中心、衛(wèi)生院、學校、幼兒園等機構(gòu)的醫(yī)務工作者、教師以及經(jīng)過培訓的民政、教育、計生、婦聯(lián)、殘聯(lián)等基層工作人員等。？：？殘疾人及其親友要在康復員的指導下，不斷提高主動參與意識，掌握要領，按訓練計劃堅持康復訓練，實現(xiàn)預期康復目標。？康復員主要包括社區(qū)和村衛(wèi)生站的醫(yī)務人員，幼兒園教師，社區(qū)居民委員會、村民委員會工作人員等。？利用衛(wèi)生、民政、教育計生、婦聯(lián)、共青團等部門開展的活動，為殘疾人提供的康復服務。？指醫(yī)療單位、康復機構(gòu)、社區(qū)服務中心等向周邊地區(qū)殘疾人提供的有計劃的輻射服務，如家庭病床、包戶服務等。？白內(nèi)障復明、低視力康復、聾兒康復、精神病防治康復、麻風畸殘康復、康復訓練與服務、用品用具、特需人群補碘宣傳。66.65.62.“十五”期間康復訓練工作中關于腦癱兒童的康復訓練是如何規(guī)定的應按照抓早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預的原則，適時選配輔助器具，開展運動功能、姿勢矯正、語言交往、生活活動四方面的康復訓練。評估標準適用于康復對象在機構(gòu)、社區(qū)和家庭進行康復訓練的效果評估?！叭巳讼碛锌祻头铡钡哪繕耸呛螘r提出的？是在全國第三次殘疾人康復工作會議中提出的“人人享有康復服務”的目標濟南市殘聯(lián)提出：提前五年實現(xiàn)國務院目標即：“到2010年實現(xiàn)濟南市殘疾人“人人享有康復服務”的目標。要點：（1）納入社區(qū)衛(wèi)生服務和初級衛(wèi)生保健工作計劃答：為殘疾人提供康復服務的人員主要包括：管理人員、康復指導人員、基層康復人員、志愿者、殘疾人及其親友等。？康復訓練與服務工作內(nèi)容包括：一是康復服務，二是康復訓練？答：康復醫(yī)療服務、訓練指導服務、心理支持服務、知識普及服務、用品用具服務、轉(zhuǎn)介服務？包括：培訓目的、培訓對象、培訓時間、培訓內(nèi)容、培訓方式、師資與教材情況及考核辦法等。？培訓計劃要根據(jù)當?shù)毓ぷ魅藛T的管理能力、業(yè)務水平、和殘疾人康復需求等實際情況制定。（2）使用檔案前要統(tǒng)一培訓，使相關人員掌握使用方法。國家重點康復訓練項目是那三個肢體殘疾人、腦癱兒童、智力殘疾兒童《肢體殘疾康復訓練檔案》訓練周期半年《腦癱兒童康復訓練檔案》訓練周期是一年《智力殘疾兒童康復訓練檔案》訓練周期是一年44.：確定康復訓練對象→進行初次評估→制定訓練計劃→實施康復訓練→進行中期評估→繼續(xù)康復訓練→進行末期評估和總結(jié)。中期評估的目的是什么在訓練計劃的中期，對訓練對象進行評估，針對存在的問題調(diào)整訓練計劃；40.：初次評估、中期評估、末期評估38.3（刪除）3耳聾發(fā)生的主要原因有哪些？答：出生前、出生時、出生后。三是日常生活中的技能。3一個人的社會適應能力主要表現(xiàn)在哪三個方面？答：一是與概念有關的一些適應能力。我國的殘疾人分為哪幾種類別？答：分為視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其它殘疾人。2康復訓練與服務工作檢查評估的目的是什么？答：通過自杳和抽查了解自身工作的成效、問題、任務完成情況找出差距、明確今后工作方向。2殘疾人的概念是什么？答：是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。2康復的基本途徑是通過哪四種形式？答：是通過機構(gòu)康復、社區(qū)康復、上門服務和信息服務四種形式。2何為精神殘疾？答：是指精神病人患病持續(xù)一年以上未痊愈，導致其家庭、社會應盡職能出現(xiàn)一定程度的障礙。訓練中特別注意安全保護措施，嚴防意外發(fā)生。（3）殘疾人親友還應學會觀察殘疾人的一些常見病情及殘障變化，在訓練中一旦發(fā)現(xiàn)異常，應及時向康復人員報告。殘疾人康復訓練其家庭應在哪幾個方面提供幫助？答：（1）應從感情上對殘疾人予以支持和理解，使其感到家庭和親友的關愛及依戀，并及時引導殘疾人的不良心理反應。1腦癱兒童的運動能力訓練有哪些？答：（1）頭部訓練（2）翻身訓練（3）爬行訓練（4）坐位訓練（5）站立訓練（6）步行訓練（7）上下臺階訓練1腦癱兒童的生活能力訓練有哪些？答：（1）進食訓練（2）穿衣訓練（3）洗漱訓練（4）入廁訓練（5）語言訓練1社區(qū)康復員應具備哪些條件？答：熱愛殘疾人事業(yè)、對殘疾人富有愛心和同情心；文化程度在初中以上，具有基本的讀寫能力；作為社區(qū)中的一員、了解當?shù)氐奈幕曀?、能與社區(qū)群眾保持緊密聯(lián)系；掌握基本的社區(qū)康復理論和實用技術；能熟練利用相應的康復資源。1什么是截癱？答：截癱是因脊髓損傷所導致的一種殘疾、主要表現(xiàn)為脊髓損傷平面以下的感覺、運動障礙、反射異常以及大小便失禁等，這就是常說的“四肢癱”和“截癱”。精神病人的治療方式有哪些？答：住院治療、設立家庭病床、定期門診、家庭治療。二、運用心理治療方法。配戴助聽器或人工耳蝸訓練的目的是什么？答：幫助孩子盡快適應助聽設備，并感受聲音的存在。（3）植入前一定要配戴36個月的助聽器。植入人工耳蝸注意哪些事項？答（1）植入前一定要對患兒的聽力水平進行全面檢查和分析。（對）四、簡答題耳聾的治療方法？答：傳導性耳聾和部分混合性耳聾可以通過手術或藥物得到治療，但絕大部分感覺神經(jīng)性耳聾目前尚無法有效的治療方法若要改善聽力，學會說話唯一科學的手段是驗配助聽器或植人工耳蝸，然后進行聽覺言語康復訓練。（對）2不承認自己有病，抗拒就醫(yī)、吃藥，敵視醫(yī)護人員的行為，是精神病的發(fā)病先兆。（對）2康復訓練是康復醫(yī)療的主要手段和基本內(nèi)容。（對）2嚴重的肢體功能障礙不會導致肢體殘疾。（對）2“定向行走”是盲人需要掌握的重要技能之一。（對）2弱視不是一種眼科疾病。（對）1低視力和弱視都是視力低下。（對）1低視力患兒發(fā)病率明顯高于成年人。（對）1在我國約每分鐘會出現(xiàn)1個盲人與3個低視力患者。（對）1耳膜是連接助聽器和耳道之間的橋梁。（錯）1所有感覺神經(jīng)性耳聾目前尚無有效的治療方法。（對）在社區(qū)中建立小型的智力障礙成人康復中心（或站、點），是現(xiàn)代社區(qū)建設的重要任務。（錯）大多數(shù)兒童智力障礙的主要原因之一是遺傳（錯）采取三級預防旨在減輕智力障礙產(chǎn)生的消極后果。（對）輕度智力障礙患者，他們在生活環(huán)境變化時不需要他人的支持和幫助。（對）智力障礙的發(fā)病率一般不超過10%。社區(qū)康復C機構(gòu)康復塑料3康復的基本途徑包括哪些？（ACD）AD木材C玻璃B金屬3以下哪些材料可以制作康復訓練器具？（ACD）A截肢C偏癱）A脊髓灰質(zhì)炎D小兒腦性癱瘓3以下哪些原因會造成肢體功能障礙？（ABCD）A綜合性C治療性3精神病防治康復工作模式包含哪些？（BCD）A思維障礙C感知障礙3以下幾種情況中，哪些屬于精神病的常見癥狀？（ACD）A器質(zhì)性因素素質(zhì)因素CB光學助視器B物理助視器2常用助視器有哪些？（BD）A早期治療B早期診斷2防治青光眼和免于失明的最佳方法有哪些？（AB）A四級盲D三級盲C二級盲B一級盲）A混合性耳聾2通過手術或藥物就能達到康復效果的耳聾種類是哪些？（AD聽覺性耳聾感覺神經(jīng)性耳聾CB傳導性耳聾2耳聾分為哪些種類？（ABD）A藥物中毒B遺傳因素病理性黃疸以下情況哪些在出生后容易造成耳聾？（ABCD）AD早產(chǎn)聽覺中樞1以下情況哪些在出生時容易造成耳聾？（ABCD）AD產(chǎn)生聽覺C咨詢D訓練C比較B觀察1及時發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)展遲緩，可以用下列那幾種方法？（ABD）A社會D社區(qū)C家庭B兒童本人A1科學地認識智力障礙，積極地開展預防和康復訓練，可以明顯的降低它對哪些人的危害？（ABD）