校園欺凌問題成因與對策分析報告-文庫吧資料
2025-04-01 01:52本頁面
【正文】 晰化，這樣對校園欺凌行為的懲治就有明確的法律依據(jù)，同時也能產(chǎn)生強烈的震懾作用。我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》更多的強調(diào)對未成年人的保護(hù)和犯罪的預(yù)防，多是正面保護(hù)措施，缺少懲戒性規(guī)定。特別是學(xué)校要加強法律知識的教育，強化學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生敬畏法律、遵守法律，掌握行為的法律底線，同時又善于運用法律保護(hù)自己。另一方面強化對法律的敬畏心理。所以對校園欺凌，各方都要高度重視，對這種行為進(jìn)行有效的遏制、打擊，否則就會進(jìn)一步漫延。從受暴方看，這種傷害不僅是肉體的，而且是精神上的，這種傷害直接影響了年輕心靈的發(fā)育成長，有可能是終身的人格影響，甚至導(dǎo)致走上不健康的成長道路。對校園欺凌事件的普遍性及危害的嚴(yán)重性，從立法機關(guān)到校方到執(zhí)法部門，以至整個社會應(yīng)該說都重視不夠，很多人都把它作為小孩的一般性欺負(fù)行為。對問題少年沒有有效的辦法，以致于一些問題少年成為屢犯、慣犯。多數(shù)學(xué)校是通過網(wǎng)絡(luò)曝光后才知道這些事件。從管理的角度看，學(xué)校的管理工作不深人不細(xì)致，沒有及時發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。５．學(xué)校和社會管理的缺位?；橐銎屏训募彝ヒ踩菀鬃尯⒆邮ゼ彝サ臏嘏?，有合適的時機和土壤就會出現(xiàn)問題。對孩子放任不管的家庭讓孩子失去了有效的引導(dǎo)和管控，一旦結(jié)交不良朋友，極其容易走上犯罪道路。暴力家庭極易讓孩子學(xué)習(xí)、模仿父母的行為和解決問題的方式，孩子很有可能在日后出現(xiàn)暴力行為。良好的家庭環(huán)境能促使子女健康成長，形成符合社會需要的個性和行為方式；而不良的家庭環(huán)境則對子女產(chǎn)生消極的影響，產(chǎn)生反社會的越軌行為。因為同樣的群毆行為，在美國加州被定性為“酷刑折磨”重罪，對酷刑的懲罰是判處終身監(jiān)禁，并處最高１萬美金罰金。以至于，前不久，一群中國留學(xué)生在美國因為群毆而面臨刑事處罰，而當(dāng)事
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