遏制校園欺凌現象法律對策-文庫吧資料
2024-10-01 04:56本頁面
【正文】 顯，大多數施暴者不滿十四周歲，相關執(zhí)法機關只能批評教育，或勒令學生家長賠償，施暴的學生在根本上幾乎沒有受到任何處罰，助長了施暴者的囂張氣焰。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。 （二）執(zhí)法和司法過程中的追責偏輕。國際上對校園欺凌方面立法較早，美國1994年通過《學校安全法案》，英國2011年通過《反欺凌行動法案》，日本2013年通過《欺凌防止對策推進法》。 二、校園欺凌現象的法制歸因 校園欺凌頻發(fā)的原因是多方面的，有青少年自身心理發(fā)育不成熟的內因，也與家庭成長環(huán)境、社會不良影響等外因分不開，但法制方面的問題也是非常重要的影響因素。 ，在校園欺凌事件中，施暴者和被欺凌領者其實都是受害人，施暴者認識不到自己的錯誤，形成暴力習慣，有盲目的優(yōu)越感，缺乏理智，很可能成為“問題少年”和“不良少年”，有的會誘發(fā)犯罪，影響社會穩(wěn)定。［4］，有些甚至懼怕進入學校，不利于學生正常的學習生活。2017年教育藍皮書指出被欺凌經歷會在一定程度上傷害學生的非認知能力，不利于其人格的健全發(fā)展。 （二）校園欺凌的危害。 %的初中生遭受過網絡欺凌。 。據央視新聞報道的案例，一名安徽XX縣區(qū)的小學副班長，以檢查別人作業(yè)、學習進度為由，逼迫其他學生吃屎喝尿，收受其他學生“賄賂”幾萬元，一名女生甚至給的總額達到一萬元，被欺凌時間長達五年。 。被欺凌者受到傷害后，很多選擇忍氣吞聲，或因心有恐懼或因害怕丟臉，而不敢告訴家長或老師，造成很多欺凌事件不被家長和老師知道。校園欺凌低齡化上升趨勢越來越明顯。 ，據調查研究顯示，小學生和初中生比高中生遭遇更高頻率的欺凌。［1］說明欺凌包含發(fā)生的單次或者多次、主觀上的故意、表現的多種形式、損害的多
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