【摘要】精品資源3《星星變奏曲》教學設計2課題：星星變奏曲學習目標：1、朦朧詩的特點及背景2、理解“變奏曲”的含義3、找出比喻句并理解含義4、珍惜美好生活重點難點關鍵：1、重點是理解詩中所寄托的詩人的理想及了解朦朧詩的特點。2、難點是“星星”的象征意義。教具：教學過程：一、題解與導入；回憶著名詩人郭沫若寫的《天上的街市》。這
2025-05-08 00:25
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》教案 一、導語： 每當夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩？——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩： “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星/天...
2024-10-24 19:01
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》教案2 《星星變奏曲》教案2 學習目標 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活 重點難點關鍵 1、重點是理解...
2024-10-24 19:10
【摘要】星星變奏曲江河作者簡介江河，原名于友澤，1949年生，北京人，1980年他在《上海文學》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等。是新時期朦朧詩的代表詩人之一。朦朧詩朦朧詩是新時期一個非常重要的文學流派，是“文革”
2024-11-29 02:05
【摘要】第一篇：星星變奏曲教案 星星變奏曲 一、導語： 每當夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩？郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩： “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明...
2024-10-25 01:10
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》學案 《星星變奏曲》學案 學習目標： 1．感知詩中“星星”的形象，領會其象征意義。 2．通過誦讀，體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。3．揣摩語言，品味詩...
2024-10-21 15:39
【摘要】第一篇：星星變奏曲說課稿 《星星變奏曲》說課稿 水北中學 危皇娥 一、說教材 《星星變奏曲》是初中語文九年級上冊第一單元第三篇課文，這是一篇略讀課文。本單元的教學內容是詩歌，教學目標是學習這...
2024-10-25 00:24
【摘要】《星星變奏曲》教學設計 《星星變奏曲》教學設計1 １、朦朧詩的特點及背景。 ?。病⒗斫狻白冏嗲钡暮x。 ３、找出比喻句并理解含義。 ?。?、珍惜美好生活，品味朦朧詩的幽美...
2024-12-06 00:50
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》教案2 《星星變奏曲》 《星星變奏曲》 教學目標： 1．知識與能力目標： （1）了解朦朧詩的代表人物、作品，及其主要藝術風格和流派。 （2）理解詩歌中星星、靜夜、土地...
2024-10-21 15:31
【摘要】精品資源3星星變奏曲從容說課《星星變奏曲》是朦朧詩的代表詩人之一江河的一首重要詩作。這首詩在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技藝方面都體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征。全詩運用象征手法。以“星星”為主要意象，并以假設為前提，來展示現(xiàn)實與理想的背離，表現(xiàn)詩人對光明的渴求。教讀本文，應簡介“朦朧詩”產(chǎn)生的背景，將這種創(chuàng)作現(xiàn)象與社會整體環(huán)境相聯(lián)系，為學生更好地把握詩歌主旨和詩人的
2025-05-05 07:03
【摘要】星星變奏曲教學設計 星星變奏曲教學設計1 【教學目標】 1、了解朦朧詩的特點及背景。 2、理解變奏曲的含義。 3、找出比喻句并理解含義。 4、引導學生珍惜美好生...
2024-12-06 22:00
【摘要】第一篇：3《星星變奏曲》教案 星星變奏曲 江河 教學目標 1．了解朦朧詩及其審美特征。 2．感知詩中“星星”的形象，領會其象征意義。 3．通過誦讀，體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情，理...
2024-10-24 19:38
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》教學設計 備課大師：免費備課第一站！星星變奏曲 教材分析 《星星變奏曲》是朦朧詩的代表詩人之一——江河的一首重要詩作。這首詩在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技藝方面都體現(xiàn)了朦朧詩...
2024-10-24 19:07
【摘要】星星變奏曲朦朧詩派詩人江河作者簡介江河，原名于友澤，1949年生，北京人。1980年發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》、《太陽和他的反光》等。江河是新時期朦朧詩的代表詩人。他的詩作中灌注了厚重的歷史感，以《紀念碑》等政治抒情詩
2024-08-18 01:44
【摘要】第一篇：《星星變奏曲》課文解析 ·整體把握江河是朧詩的代表詩人之一，《星星變奏曲》是他的一首重要詩作。朧詩是新時期一個非常重要的文學流派，是“文革”后期一群自我意識開始覺醒的青年，利用詩歌的形式對現(xiàn)...
2024-10-21 14:10
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