小學(xué)生閱讀匯報(bào)材料-文庫吧資料
2025-03-30 03:49本頁面
【正文】 七、編寫國(guó)學(xué)校本，讓經(jīng)典有傳承 引導(dǎo)孩子們有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。要求學(xué)生填寫好“書目或文體“” “新詞摘錄”“新詞造句”“精彩句段”“自由天地” “名言”等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，確實(shí)不易。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。 ②做好讀書筆記。主要內(nèi)容是晨誦、每天10分鐘——經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)等。 ①上好閱讀指導(dǎo)課。課堂上改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動(dòng)”起來。通過一次次閱讀活動(dòng)的開展，我們探討出了“課前激趣、課內(nèi)拓寬、課外放飛”閱讀教學(xué)模式，把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步。開展了“每日必讀”活動(dòng)每天中午布置15分鐘的課外閱讀時(shí)間，引導(dǎo)全校學(xué)生以書為友，努力營(yíng)造校園濃厚讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，高修養(yǎng)。4“好書伴我成長(zhǎng)”寫作比賽讀書之后寫感受，能傾訴閱讀的心情。在古詩詞的朗誦中，各語文老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生誦讀的積極性，讓孩子們?cè)谠娢牡暮Ｑ笾姓宫F(xiàn)風(fēng)采。比賽只是一種形式，目的是促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我們用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。三．開展活動(dòng)，讓閱讀有快樂。學(xué)校設(shè)有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書36000冊(cè)，藏書有古典的也有現(xiàn)代的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的優(yōu)秀作品集，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班至少達(dá)到了一人一書。 完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。一個(gè)特色：就是教室的墻面、黑板報(bào)有自己的班級(jí)特色。學(xué)校就教室布置，做出了“三個(gè)統(tǒng)一，一
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