小學(xué)心理健康教育教師招聘試卷-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:18本頁(yè)面
【正文】 中小學(xué)生。與“不健康”的教育，而是關(guān)注人的教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展（12分）存在問(wèn)題的原因：（結(jié)合材料回答）（1）、學(xué)校的誤解：沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、將德育等同于心理輔導(dǎo)（2）、心理老師：教學(xué)方法不夠靈活（3）、學(xué)校與社區(qū)：（4）、家長(zhǎng)的粗暴：心理健康教育的理念：（結(jié)合材料回答）（1）、理念之一——學(xué)校心理健康教育不是關(guān)注因擔(dān)心早熟，保衛(wèi)處干脆拒絕社區(qū)工作人員進(jìn)校開(kāi)展青春期心理知識(shí)宣傳，在家長(zhǎng)座談會(huì)上，很多家長(zhǎng)承認(rèn)自己是用暴力手段逼迫孩子學(xué)習(xí)……問(wèn)題：（1） 對(duì)該校心理健康教育存在的問(wèn)題進(jìn)行原因分析。（1）信息的收集（2）心理的診斷（3）信息的反饋（4）確立咨詢(xún)目標(biāo)（5）幫助和改變（6）結(jié)束3簡(jiǎn)述導(dǎo)致人們放棄合作而走向競(jìng)爭(zhēng)的原因。四、 簡(jiǎn)答題（共三題，每題5分，共15分）3簡(jiǎn)述影響效度的因素。3經(jīng)歷異乎尋常威脅性或者災(zāi)難性應(yīng)激事件或者情境導(dǎo)致出現(xiàn)并且長(zhǎng)時(shí)期存在的精神障礙稱(chēng)為 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 。3團(tuán)體心理咨詢(xún)是團(tuán)體情境中提供心理幫助和指導(dǎo)的一種心理咨詢(xún)與 治療 的形式。小學(xué)兒童思維的基本特點(diǎn)是從集體形象思維過(guò)渡到 抽象思維 。2抽樣分為簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣和 整群抽樣 。2013年福建教師招聘考試——小學(xué)心理健康教育真題一、 選擇題（20題，每題2分） 小學(xué)生學(xué)完了漢語(yǔ)拼音對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的發(fā)音形成干擾，這是知識(shí)學(xué)習(xí)的（ ）A、 正向遷移 B、負(fù)向遷移 C、前攝抑制 D、倒攝抑制 學(xué)生嚴(yán)格遵守班主任制定的班規(guī)，這種現(xiàn)象是（ ）A、 依從 B、從眾 C、服從 D、認(rèn)同 學(xué)生掌握一類(lèi)事物共同的本質(zhì)屬性，這學(xué)習(xí)是（ ）A、 命題學(xué)習(xí) B、概念學(xué)習(xí) C、表征學(xué)習(xí) D、程序?qū)W習(xí)“羅森塔爾”效應(yīng)又被稱(chēng)為（ ）A、首因效應(yīng) B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、預(yù)言自動(dòng)實(shí)現(xiàn)效應(yīng)某餐廳開(kāi)業(yè)時(shí)故意讓人等候，制造生意隆重的假象，商家利用了從眾動(dòng)機(jī)中的那一種現(xiàn)象？（ ）A、減少壓力 B、行為偏差 C、行
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