基于bbs的小學(xué)課堂教學(xué)模式研究-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 02:47本頁(yè)面
【正文】 12年12 月)1．根據(jù)課題研究方案，啟動(dòng)課題研究。6．培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，組織教師學(xué)習(xí)理論、課題方案。4．制訂課題研究方案，召開(kāi)研討會(huì)，對(duì)課題方案進(jìn)行修改。2．學(xué)校加快硬件的建設(shè)，為實(shí)驗(yàn)做好硬件準(zhǔn)備。五、主要參考文獻(xiàn)： 凌惠 于朝陽(yáng)《國(guó)內(nèi)外ＢＢＳ論壇發(fā)展及管理比較研究》思想理論教育導(dǎo)刊 ，2007 《BBS在教學(xué)應(yīng)用中的研究》，2008《對(duì)BBS教學(xué)應(yīng)用的反思》，《中國(guó)校園導(dǎo)刊》2010年第11期 《網(wǎng)絡(luò)教育——教學(xué)與認(rèn)知發(fā)展新視角》北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2003 李馨 《基于信息技術(shù)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中國(guó)電化教育2003年第四期 《全球化、信息化背景下的中國(guó)基礎(chǔ)教育改革研究報(bào)告集》上海：華東師范大學(xué)出版社，2004 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高效教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建策略》現(xiàn)代教育技術(shù)2005第三期 陳琦 《從認(rèn)知主義到建構(gòu)主義》 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），1996第四期 張振虹 《網(wǎng)上學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎？》開(kāi)放教育研究，2007第六期 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)的原則和方法初探》 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2004第八期六、時(shí)間進(jìn)度安排：本課題從立項(xiàng)到結(jié)題，時(shí)間初步定為2年。在校本培訓(xùn)中同時(shí)也加強(qiáng)教師相關(guān)操作知識(shí)及技能的培訓(xùn)。操作的培訓(xùn)，包括：外網(wǎng)訪問(wèn)地址為：。主要包括：1．搭建以動(dòng)網(wǎng)論論壇為模板的校園網(wǎng)絡(luò)課BBS論壇學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)站；2．為方便課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及課后學(xué)習(xí)延伸、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的完成，申請(qǐng)了學(xué)校域名：?；贐BS的課堂教學(xué)模式中教師、學(xué)生、及校園BBS三者之間的關(guān)系如下圖所示：四、研究的主要方式方法以行動(dòng)研究法為主，輔以教學(xué)研討法、文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行課題研究，邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)，不斷改進(jìn)課題研究方法?，F(xiàn)將我校基于BBS的課堂教學(xué)模式介紹如下 :構(gòu)建了現(xiàn)代教學(xué)模式，要防止模式化，不能盲目照搬、機(jī)械套用。學(xué)生可以同步學(xué)習(xí)，也可以異步學(xué)習(xí)；可以同步交流，也可以異步交流；可以同地交流，也可以異地交流。從而使課堂同步交流和課外異步交流有機(jī)結(jié)合。在這里，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，通過(guò)鼠標(biāo)、鍵盤等在教師機(jī)上演示教學(xué)內(nèi)容，或在BBS上發(fā)送本機(jī)上的屏幕信息；學(xué)生可以口頭提出問(wèn)題或在BBS上提出并請(qǐng)求幫助，教師可以巡視每個(gè)學(xué)生的屏幕，或在BBS上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋意見(jiàn)。教師在課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，對(duì)繁雜原始的信息進(jìn)行去偽存真、去粗存精的加工與整合，利用BBS這種社會(huì)性軟件給學(xué)生提供豐富多彩的加工好的信息資源，如文字、聲音、圖象、動(dòng)畫、色彩、表格等，再讓學(xué)生基于BBS共同學(xué)習(xí)、交流反饋從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，構(gòu)建成一個(gè)有利于學(xué)生開(kāi)展課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂教學(xué)模式。（二）研究的難點(diǎn)：“基于BBS的小學(xué)課堂教學(xué)模式”能夠提高小學(xué)課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)證方法。三、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)（一）
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