【正文】 1。設置未定時器/模式1MOV TH0,0F0HMOV TL0,0FFH。初設搶答時間為30sMOV R2,60。搶答開始標志位RING EQU 22H。經(jīng)過這次課程設計讓我對單片機有了更深的了解，同時也明白了沒有一件事是簡單的，但是沒有一件事會很難，只要努力鉆研任何問題都不是問題。將程序與電路的作用相結合。查資料，上網(wǎng)用了各種辦法才將程序弄出來。因此想掌握好的單片機我們必須花足夠的時間和精力。單片機的很多控制作用都是通過程序來完成的，所以好的作品離不開好的程序，好的程序離不開好的程序編譯者?？吹阶约鹤罱K的勞動成果，心中落下了圓滿的句號。當在掃描到有人按下了答題鍵，馬上關閉T0、調(diào)用顯示程序、封鎖鍵盤。如果再次搶答必須由主持人再次操作開始、確定狀態(tài)開關。選手在定時時間內(nèi)搶答時，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號鎖存、編號顯示、揚聲器提示。顯示與顯示驅(qū)動電路如圖所示：三、設計框圖搶答器電路框圖其工作原理為：接通電源后，主持人將開關撥到“確定”狀態(tài)，搶答器處于禁止狀態(tài)，編號顯示器滅燈，定時器顯示設定時間；主持人將開關置，“開始”狀態(tài)，宣布“開始”搶答器工作。驅(qū)動電路P2口，查詢顯示程序利用P0口做段選碼口輸出P2低3位做位選碼輸出，當為低電平則能驅(qū)動數(shù)碼管使其顯示數(shù)字。通過中斷來調(diào)整時間。報警電路如下圖所示：選手搶答電路89C51的P1口做一個為選手搶答的輸入按鍵引腳，給每一個選手編號1至8，當選手按下按鈕時，P1口個端口的電平變化從P1口輸入，經(jīng)單片機處理后從P0輸出由數(shù)碼管顯示搶答者編號。當一輪搶答之后，定時器停止、禁止二次搶答、定時器顯示剩余時間。不過，如果要由P0輸出到此電路，還需要連接一個10K的上拉電阻。因此，最簡單的喇叭驅(qū)動方式就是利用達林頓晶體管，或者以兩個常用的小晶體管連接成達林頓架勢。穩(wěn)壓電源電路如下圖所示：外部震蕩電路外部震蕩電路單片機必須在AT89C51的驅(qū)動下才能工作，在單片機內(nèi)部有一個時鐘震蕩電路，只需要外接一個振蕩器就能產(chǎn)生一定的時鐘信號送到單片機內(nèi)部的各個單元，外部震蕩電路如下圖：報警電路報警電路用于報警，當遇到報警信號時，發(fā)出警報。在電源電路中，整流電路將交流變成脈動的直流，而在整流電路之后接入一個較大容量的電解電容（470uf），利用其充放電特性，使整流后的脈動直流電壓變成相對比較穩(wěn)定的直流電壓。二、 硬件電路設計復位電路外部中斷和內(nèi)部中斷并存，單片機硬件復位端，只要持續(xù)4個機器周期的高電平即可實現(xiàn)復位，硬件復位后的各狀態(tài)可知寄存器以及存儲器的值都恢復到了初始值，因為本設計中功能中有倒計時時間的記憶功能，所以不能對單片機進行硬件復位，只能用軟件復位，軟件復位實際上就是當程序執(zhí)行完之后，將程序通過一條跳轉指令讓它完成復位。而方案一采用了中小規(guī)模集成電路，有其復雜的電路性能，從而可能會使信號的輸入輸出產(chǎn)生延時及不必要的誤差。方案比較及其選用依據(jù)，顯然方案二比方案一簡單的多，不但從性能上優(yōu)于方案一，而且在使用上及其功能的實現(xiàn)上都較方案一簡潔，并且由于單片機具有優(yōu)越的高集成電路性，使其工作速度更快、效率更高。2單片機有一般電腦所必須的器件，如三態(tài)雙向總線，串并行的輸入及輸出引腳，可擴充為各種規(guī)模的微電腦系統(tǒng)。整個系統(tǒng)具有極其靈活的可編程性，能方便地對系統(tǒng)進行功能的擴張和更改。方案二:該系統(tǒng)采用51系列單片機AT89C51作為控制核心，該系統(tǒng)可以完成運算控制、信號識別以及顯示功能的實現(xiàn)。方案一:系統(tǒng)各部分采用中小規(guī)模集成數(shù)字電路，用機械開關按鈕作為控制開關，完成搶答輸入信號的觸發(fā)。參賽選手在設定的時間內(nèi)進行搶答，搶答有效，定時器停止工作，顯示器上顯示選手的編號和搶答的時間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。搶答器具有定時搶答功能，且一次搶答的時間由主持人設定（如30秒）。即選手按動按鈕，鎖存相應的編號，并在LED數(shù)碼管上顯示，同時揚聲器發(fā)出報警聲響提示。設置一個系統(tǒng)確定和搶答控制開關S，該開關由主持人控制。五、課程設計考核辦法與成績評定根據(jù)過程、報告、答辯等確定設計成績，成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。三、進度安排1．時間安排序 號內(nèi) 容學時安排（天）1方案論證和總體設計22硬件設計23軟件設計24仿真測試及PCB設計15撰寫和打印設計報告1合 計10設計指導答辯地點：K2——306仿真實驗室2．執(zhí)行要求單片機應用系統(tǒng)設計與制作多個選題，每組不超過6人，為避免雷同，在設計中每個同學所采用的方案不能一樣。29第一部分 課程設計任務書 2012 ～2013 學年第2學期學生姓名： 陳俊清 專業(yè)班級：電氣自動化技術2011級（1）班 指導教師： 陶彪 工作部門： 電氣學院基礎教研室 一、課程設計題目： 單片機應用系統(tǒng)設計與制作 1. 簡易心率檢測儀6. 遙控開關2. 電子時鐘的設計7. 搶答器的設計3. 跑馬燈的控制設計8. 交通信號燈的控制設計4. 數(shù)字式溫度計設計9. 多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)5. 數(shù)字式電壓表設計10自選二、課程設計內(nèi)容 1. 根據(jù)具體設計課題的技術指標和給定條件，以單片機為核心器件，能獨立而正確地進行方案論證和電路設計，要求概念清楚、方案合理、方法正確、步驟完整； 2. 熟悉、掌握各種外圍接口電路芯片的工作原理和控制方法； 3. 熟練使用單片機匯編語言進行軟件設計； 4. 熟練使用Proteus、Keil軟件進行仿真電路測試