有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市中小學(xué)心理健康教育的意見(jiàn)-文庫(kù)吧資料
2025-03-28 13:51本頁(yè)面
【正文】 ，對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，要及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)?！訌?qiáng)和提高個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)化水平。小學(xué)高年段以上的中小學(xué)各年級(jí)，每學(xué)期心理健康教育課的開(kāi)設(shè)不得少于3課時(shí)。2002年秋季入學(xué)的杭州市區(qū)直屬高中和區(qū)屬高中高一年級(jí)，心理健康教育課納入高中德育綜合課程“人與社會(huì)”的教育內(nèi)容，要認(rèn)真開(kāi)足、開(kāi)好。心理健康教育形式在小學(xué)以游戲和活動(dòng)為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗(yàn)和調(diào)適為主，培養(yǎng)積極向上的人生觀和正確的價(jià)值取向。積級(jí)拓展心理健康教育的途徑和方法，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效——開(kāi)展心理健康教育的途徑和方法應(yīng)多樣化?！獙W(xué)校應(yīng)在廣大教師中大力普及心理健康基本知識(shí)、幫助教師樹(shù)立心理健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)。獲《心理健康教育教師上崗資格證書(shū)》的教師方可應(yīng)聘各級(jí)各類(lèi)學(xué)校心理輔導(dǎo)員崗位，從事心理輔導(dǎo)站（心理輔導(dǎo)室）工作。從2003年起，我市中小學(xué)心理健康教育教師的上崗資格認(rèn)證和管理由浙江省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心和市、區(qū)縣（市）學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)——學(xué)校要逐步建立和完善在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。 ——充分發(fā)揮杭州市學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的組織協(xié)調(diào)、調(diào)研、指導(dǎo)的工作職能，建設(shè)和配備好面向全市中小學(xué)生服務(wù)的市級(jí)心理輔導(dǎo)站。區(qū)、縣（市）心理健康教育指導(dǎo)中心要明確1名教育行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，配備1名專(zhuān)職人員從事具體工作。其他學(xué)校爭(zhēng)取在2004年底前建立學(xué)校心理輔導(dǎo)站（室）或建立相應(yīng)的心
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