數(shù)學(xué)思想方法校本課程實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-10-30 00:40本頁面
【正文】 “游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) (塊 )凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)見效快，收益大。首先，研究數(shù)學(xué)思想方法是貫徹?cái)?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是全面培養(yǎng) 21 世紀(jì)合格人才的需要。新課程中的數(shù)學(xué)教育對(duì)此已有所體現(xiàn)：注意觀察、歸納學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中思維活動(dòng)的規(guī)律，研究思維活動(dòng)的發(fā)展過程；把數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的“原始”思維過程盡量展現(xiàn)給學(xué)生，把數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成過程充分地暴露給學(xué)生；不僅把數(shù)學(xué)看成是計(jì)算的工具、科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，而且全面地考慮數(shù)學(xué)教育在形成學(xué)生辯證唯物主義世界觀和方法論方面的作用 。 。另外，數(shù)學(xué)觀念對(duì)數(shù)學(xué)思維活動(dòng)具有導(dǎo)向作用，它是聯(lián)系知識(shí)、能力和素質(zhì)的紐帶。顯然，這其中都含著數(shù)學(xué)觀念的具體內(nèi)容。 。它既是哲學(xué)觀念的具體體現(xiàn)，又是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的產(chǎn)物。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念的形成 數(shù)學(xué)觀念是人們對(duì)數(shù)學(xué)的基本看法和概括認(rèn)識(shí)，是數(shù)學(xué)思
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