【摘要】第四章對(duì)行為主義的批評(píng)理論教育實(shí)例?我的侄子和侄女。侄子培養(yǎng)愛勞動(dòng)習(xí)慣的失敗例子。侄女的教育故事。對(duì)于一個(gè)有許多不良習(xí)慣的孩子應(yīng)該如何教育?比如你對(duì)她講道理她就不高興,走路自己走到一邊去(如何對(duì)孩子講道理?),她要幫你付早點(diǎn)錢,但是只是把幾個(gè)硬幣往你的飯桌上一放就走開了。她要買一本書,把書往你跟前一放,對(duì)于這種不禮貌的行為你會(huì)很生氣,雖然你知道這
2025-05-18 07:55
【摘要】第七章新的新行為主義?班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論?羅推爾的社會(huì)行為學(xué)習(xí)理論?米契爾的認(rèn)知社會(huì)學(xué)習(xí)理論?新的新行為主義者的共同特點(diǎn):?大膽地使用以往被傳統(tǒng)行為主義所摒棄和拒絕的心理學(xué)概念,探索認(rèn)知、思維、意象在行為調(diào)節(jié)中的作用?強(qiáng)調(diào)行為與認(rèn)知的結(jié)合?強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)的作用?強(qiáng)調(diào)心理過程
2025-05-18 12:44
【摘要】患者是一名20歲的少女譚某,她從10歲起開始對(duì)蟲子敏感,13歲開始怕見蟲子,怕聽關(guān)于蟲子的事,開始出現(xiàn)逃避行為15歲時(shí)有蟲子的地方就不敢去,出門上學(xué)也怕遇見蟲子。原來大約在二年級(jí)時(shí),她趴在桌子上睡著了,一位同學(xué)把一條灰黑色蜷在一起的蟲子放在她手上,她被喊醒后,嚇了一跳,急忙扔掉。從那次以后,她一看見蟲子就雙
2025-05-18 13:13
【摘要】西蒙的行為主義行政學(xué)說?一、生平與著述?美國(guó)人,大學(xué)教授,公職人員,管理顧問,行為主義學(xué)派的中堅(jiān)力量;?研究領(lǐng)域:行政學(xué),管理學(xué),政治學(xué),心理學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)?著述豐富:?代表作:《行政行為——行政組織決策過程的研究》;?其它:《管理決策新科學(xué)》,《公共行政》,《經(jīng)濟(jì)學(xué)與行為科學(xué)中的決策理論
2025-01-10 20:29
【摘要】在心理學(xué)上,你的進(jìn)步是踩在前人的臉上的。--澤曼()學(xué)習(xí)理論的流派P14行為主義1879:心理學(xué)的誕生格式塔理論,早期的認(rèn)知理論信息加工理論認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論人本主義建構(gòu)主義20世紀(jì)前半葉50年代80年代圖1學(xué)習(xí)理論的發(fā)展脈絡(luò)?在過去的20世紀(jì),人們對(duì)學(xué)習(xí)的看
2025-01-24 20:09
【摘要】行為主義二語習(xí)得觀行為主義語言學(xué)習(xí)模式(languageleaningmodeofbehaviorism)來源于巴甫洛夫(I.P.Pavlov)和華生(J.B.Watson)的基本概念,代表人物是斯金納(B.F.Skinner)。動(dòng)物神經(jīng)活動(dòng)?無條件反射?條件反射巴甫洛夫條件作用理論
2024-08-14 13:57
【摘要】新的新行為主義?行為主義的困境?認(rèn)知心理學(xué)的興起,被傳統(tǒng)行為主義所拒絕的心理學(xué)概念,諸如意識(shí)、思維、表象、記憶等,再次成為心理學(xué)的研究對(duì)象。?一部分新行為主義者,既不愿意重蹈?jìng)鹘y(tǒng)行為主義的覆轍,又不愿意寄居于認(rèn)知心理學(xué)門下,于是試圖在行為主義與認(rèn)知心理學(xué)之間取一條折中的道路——新的新行為主義。從新行為主義到新的新行為主義?行為
2025-01-24 20:11
【摘要】教育心理學(xué)講座—第四講個(gè)體是如何學(xué)習(xí)的?——行為主義的觀點(diǎn)趙希斌北京師范大學(xué)教育學(xué)部本講核心內(nèi)容?行為主義關(guān)于學(xué)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵詞:刺激;聯(lián)結(jié);強(qiáng)化。?行為主義有助于我們理解如何調(diào)控學(xué)習(xí)行為。?在教學(xué)中刺激-反應(yīng)不總是積極的。一個(gè)典型的體現(xiàn)行為主義學(xué)習(xí)觀的實(shí)驗(yàn)——情緒化的小羅伯特小艾伯特實(shí)驗(yàn)是一個(gè)
2025-05-05 08:05
【摘要】行為主義學(xué)說及相關(guān)研究代表人物:創(chuàng)始人:華生集大成者:斯金納格斯里(聯(lián)結(jié))赫爾(強(qiáng)化)米勒、多拉德?行為主義又稱學(xué)習(xí)理論?通過條件反射研究行為習(xí)得的規(guī)律?從行為層面揭示了
2024-10-13 17:24
【摘要】心理學(xué)史行為主義概述?早期的行為主義(第一代,19131930):客觀主義;以刺激和反應(yīng)的術(shù)語解釋行為;強(qiáng)調(diào)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí);外周論;環(huán)境決定論。?新行為主義(第二代,19301960):強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的中介變量;允許在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)行為的內(nèi)部動(dòng)因進(jìn)行推測(cè);以操作主義觀點(diǎn)解釋中介變量。?新的新行為主義(第三代
2025-01-23 10:22
【摘要】作業(yè)講評(píng):?2班優(yōu)秀名單:林燕珊、李思華、譚敏芝、陳銳升?1班優(yōu)秀名單:鄧先偉、張美欣、林思晴、趙金鳳、陳楚琪、?優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn):?能以準(zhǔn)確的條理性詳略得當(dāng)?shù)鼗卮饐栴}。?能深入思考,有深刻見解。?存在問題:?(1)片斷、簡(jiǎn)陋;(態(tài)度!)?(2)完全或部分沒體現(xiàn)出聽課的作用;(筆記不完整?未下載課件?聽
2025-01-09 23:47
【摘要】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說思維(認(rèn)識(shí))的起源?兒童的認(rèn)識(shí)或思維是從哪來的??對(duì)于這一問題有多種解釋。唯心論者:認(rèn)為思維來自于先天遺傳;經(jīng)驗(yàn)論者:認(rèn)為思維來自對(duì)客體的知覺;皮亞杰——相互作用論:認(rèn)為兒童的思維不是單純的來自主體,也不是單純遞來自客體,而是來自主體對(duì)客體的動(dòng)作,是主客體相互作用的結(jié)果。
2025-03-08 22:25
【摘要】1第四講學(xué)習(xí)的行為主義觀郝寧華東師范大學(xué)心理學(xué)系2本講綱要?學(xué)習(xí)及其理論發(fā)展?經(jīng)典條件作用?操作條件作用?在課堂中應(yīng)用行為主義3?學(xué)習(xí)(learning)是指基于經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致行為或行為潛能發(fā)生相對(duì)一致變化的過程。?請(qǐng)注意:(1)由本能、疲勞、適應(yīng)
2024-10-13 15:12
【摘要】第六章早期的行為主義?到1910年左右的時(shí)候,心理學(xué)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。許多人開始對(duì)心理元素的存在、內(nèi)省的價(jià)值和純科學(xué)的心理科學(xué)觀產(chǎn)生懷疑。此時(shí),機(jī)能主義逐步成熟,但構(gòu)造主義的勢(shì)力依然強(qiáng)大,兩者鼎足對(duì)立。哼,機(jī)能主義有什么了不起的!?1913年,一個(gè)新的觀點(diǎn)產(chǎn)生了。它公開向構(gòu)造主義和機(jī)能主義宣戰(zhàn)。它是一場(chǎng)有
2024-08-14 16:17
【摘要】第五章行為主義和社會(huì)學(xué)習(xí)人格理論(代表人物和相關(guān)研究話題)課程提綱?巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射?斯金納的操作性條件反射?多拉德和米勒的刺激反應(yīng)理論?羅特的社會(huì)學(xué)習(xí)理論?班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論?相關(guān)研究話題:習(xí)得性無助第一節(jié)巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射?無條件反射:生來的反射或種族反射。人與
2025-05-18 10:27