小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20xx年-文庫(kù)吧資料
2025-02-16 17:21本頁(yè)面
【正文】 積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。識(shí)字是閱讀和的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。五、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析一年級(jí)全班有50人，其中男生30人，女生20人。用普通話，積極地有創(chuàng)造性的進(jìn)行口語(yǔ)交際，初步養(yǎng)成書寫、閱讀、收集圖片資料等好習(xí)慣。閱讀39篇詩(shī)文(下限)，背誦21篇(下限)。識(shí)字量不封頂，允許學(xué)生識(shí)字量有差異，認(rèn)字表中的334個(gè)字作為下限要求同意會(huì)認(rèn)，學(xué)習(xí)20個(gè)最常見的偏旁(部首)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和策略及情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面得到發(fā)展。有表達(dá)的信心。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。(二)識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：三、教學(xué)目的和要求：(一)漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽說(shuō)讀寫能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。拼音的幾個(gè)單元，課文在后面。學(xué)生是在活動(dòng)中學(xué)，在生活中學(xué)。每個(gè)單元有主題課文和語(yǔ)文天地兩部分組成。主題不構(gòu)成單元內(nèi)容的核心，各種的實(shí)踐活動(dòng)是借題發(fā)揮。每個(gè)單元沒有明確的教學(xué)要點(diǎn)：沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識(shí)短文等，各單元之間，不連成一條知識(shí)的線。五、課時(shí)安排：《人有兩個(gè)寶》兩課時(shí)《升國(guó)旗》兩課時(shí)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2021年4一、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)共設(shè)置16個(gè)主體單元。三、教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀、背誦四、課文間聯(lián)系：四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，文中生字由易到難。理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。情意目標(biāo)：讓學(xué)生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用
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