畢業(yè)班家長座談會材料畢業(yè)班座談會-文庫吧資料
2025-02-12 10:04本頁面
【正文】 知識內(nèi)容記錄下來，還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣。下面如何引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。（）別在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多：應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。比如有兩個孩子的一次數(shù)學(xué)考試不及格，一個家長對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的數(shù)學(xué)成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”另一個家長對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，第二個家長引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。拿考試來說:有2個學(xué)生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動力。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信。如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗。孩子學(xué)習(xí)看書
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