教育心理學(xué)考試重點(diǎn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 09:59本頁(yè)面
【正文】 的。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育具有 。 _______。 ：認(rèn)識(shí)過(guò)程、 和 。 ______,_______。 ______過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是 ______。 、 、 。 。 定主要從 、 、 三個(gè)角度進(jìn)行。 ，比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)其最佳動(dòng)機(jī)水平 ，比較復(fù)雜的活動(dòng)其最佳動(dòng)機(jī)水平 ，中等難度的活動(dòng)其動(dòng)機(jī)水平 。 和 。這一方式屬于（ ） ，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（ ） ，“兒童中心論”的代表人物是（ ） ，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法，稱(chēng)為（ ） ，根據(jù)不同班組的 實(shí)際水平組織教學(xué)，這種形式被稱(chēng)為（ ） ，教師應(yīng)扮演的角色是（ ） ，行為之所以發(fā)生變化的條件是（ ） 、訪問(wèn)、考察，如讓學(xué)生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書(shū) 畫(huà)，這對(duì)理解中國(guó)古代史及文明史有很好的促進(jìn)作用，這種教學(xué)形式是（ ） （ ） （ ） ，激發(fā)了某小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ） 15.“要盡量多地要求一個(gè)學(xué)生，也要盡可能地尊重 — 個(gè)學(xué)生”這種做法所堅(jiān)守的德育原則是（ ） ，克服消極因素 ，最關(guān)鍵的因素是（ ） ，其原因主要是（ ） “每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的看法都是不一樣”的時(shí)候，其思維發(fā)展處于（ ） ，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，以引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理研究方法是（ ） （ ） （ ） B.“角”的掌握影響“直角”、“平角”等概念得學(xué)習(xí) C.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí) 、具有評(píng)價(jià)意義的特性叫做（ ） 、幻燈、電視錄像、模型等的直觀教學(xué)形式屬于（ ） （ ） ，以便突出事物的本質(zhì)特征的形式是（ ） ，聲音抑揚(yáng)頓挫，富于變化，這是為了引起學(xué)生的（ ） 意 “教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（ ） A．《學(xué)記》 B．《論語(yǔ)》 C．《孟子》 D．《茍子》 （ ） ，有利于解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是（ ） ，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（ ） 心品質(zhì) ，最基本、最主要的教育形式是（ ） （ ） ，而舍棄其非本質(zhì)屬性
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