二臺子小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃-文庫吧資料
2025-01-27 20:53本頁面
【正文】 ，努力提高課題研究效益。（三）教育科研教育科研課題研究對解決學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有積極意義，因此各單位要高度重視教育科研課題研究工作，并把它作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性措施來抓。加強(qiáng)中考命題研究，提高考試的導(dǎo)向作用。通過局信息中心“教學(xué)論壇”欄目、等與教師進(jìn)行交流。要求學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，深入研學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，對教師理論水平和《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考查。下半年開展優(yōu)質(zhì)課比賽，促使新教師早日成熟。為使新招聘教師盡快進(jìn)入角色，成為適應(yīng)我縣教育發(fā)展的新興力量。學(xué)校要為青年教師建立成長檔案，記錄成長過程；培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，建立骨干教師檔案，記錄其工作業(yè)績，定期聽取骨干教師培養(yǎng)對象的匯報(bào)課，并及時指導(dǎo)；組織骨干教師和教學(xué)能手開展“送課下鄉(xiāng)”活動，充分發(fā)揮示范作用。六是領(lǐng)導(dǎo)參與。五是專家引領(lǐng)。四是開展主題研討。三是課后研討。各學(xué)校要制定《教師反思檢查制度》，使教師的反思不再是隨意的行為，而是一種常規(guī)，要求教師每節(jié)課后都必須寫課后反思。 學(xué)科中心教研組在縣教研室學(xué)科教研員的統(tǒng)一安排下積極開展以創(chuàng)新教育為主要內(nèi)容，以主題研究、課例研究、集體備課、教研論壇等多種形式的教研活動并定期組織學(xué)科教研組經(jīng)驗(yàn)座談會。突出抓好幾個重點(diǎn)學(xué)校的校本教研工作，培養(yǎng)造就一批教學(xué)骨干并發(fā)揮骨干教師的輻射作用，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間合作教研能力。通過這個立體教研網(wǎng)絡(luò)，新課程實(shí)施中的問題與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣皶r的自下而上地反饋與總結(jié)，使教研人員深入基層指導(dǎo)時更具有針對性，一些實(shí)施新課程的教學(xué)策略和教研模式也能夠自上而下有效推廣。學(xué)區(qū)教研室組織區(qū)域內(nèi)教師的培訓(xùn)和教研活動，成立學(xué)區(qū)學(xué)科教研組。、學(xué)校教研工作的完成率。同時鼓勵教研員開展作示范、研討課和專題講座活動，在實(shí)踐中提高教研員指導(dǎo)教學(xué)工作的水平。 ，突出服務(wù)職能。加強(qiáng)對教研員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，認(rèn)真組織教研員學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書或有關(guān)理論文章，并做好
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