寡人之于國也-講課實用-文庫吧資料
2025-01-27 14:47本頁面
【正文】 就 ? 至 ：到，歸順 ? 焉 ：語氣詞，了 第七段重點字詞 : 食 人 食 ：前“ 食 ”，動詞，吃 /后“ 食 ”，名詞，食物 檢 ：約束 莩 ： pi ǎo ，餓死的人 發(fā) ：打開糧倉，賑濟百姓 罪 ：歸罪（名 —動） 狗彘食人食而不知檢 涂有餓莩而不知發(fā) 人死，則曰：?非我也，歲也? 王無罪歲 錯誤態(tài)度 闡述“使民加多”應(yīng)有的正確態(tài)度 正確 態(tài)度 狗彘食人食 (貴族 ） 涂有餓莩 （ 百姓 ） 涂有餓莩歸罪于年成不好 刺人而殺人歸罪于武器 愛民 除暴政 對比 比喻 以民為本 保民、富民 養(yǎng)民、教民 課文結(jié)構(gòu) 寡人之民不加多，何也？① 則無望民之多于鄰國也。 ’ ? 食 ：第一個為動詞，吃；第二個名詞，食物 ? 檢 ：約束； ? 涂 ：通“途”，道路； ? 殍 ：餓死的人 ? 發(fā) ：開倉賑濟 ? 歲 ：年成 是 何 異 于刺人而殺之，曰： ‘ 非我也， 兵 也。 孟子否定了魏國及鄰國之政，那么 他的理想政治 —“仁政”的具體內(nèi)容是什么？ 仁政 王道 之始 不違農(nóng)時（農(nóng)） 保護魚類（漁） 按時砍伐（林） 王道 之成 鼓勵養(yǎng)蠶（紡） 繁興六畜（牧） 生產(chǎn)糧食（農(nóng)） 興辦教育（教） 初步 措施 根本 措施 不可勝食 不可勝用 養(yǎng)民 教民 翻譯第七段 “ 狗彘 食 人食 而不知 檢 ，涂 有餓 殍 而不知 發(fā) 。 ? 黎民 ：老百姓 ? 然 ：這樣 ? 而 ：表轉(zhuǎn)折，卻 ? 王 ： w224。 彘 ：大豬； ? 之 ：代詞 ,復(fù)指； ? 畜 ：動詞 ,喂養(yǎng) ? 無 ：通“毋”，不要 ? 失 ：錯過； ? 食 ：吃 ?百畝之田，勿 奪 其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序 之教，申 之以 孝悌之 義 ， 頒 白者不 負戴 于道路矣。穿，名 → 動 ? 帛 ：絲織品 。 第五段內(nèi)容 不違農(nóng)時 以時入山林 不入 洿池 使民養(yǎng)生喪死無憾 王道之始也 闡述“王道之始” 翻譯第六段 “ 五畝之宅，樹之 以 桑，五十者可 以衣帛 矣。 ? 喪（ sāng） ： 埋葬，辦喪事。 ? 洿（ wū)池： 池塘。） ： 密。 ? 勝： 盡，完。養(yǎng)生喪死無憾， 王道 之始也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。 ? 無：通“毋”，譯為“不要” ? 望：希望 ? 于：比，介詞 ?翻譯第五段 不 違 農(nóng)時，谷不可勝 食也。 ? 直：只是。直 不百步 耳 ，是 亦走也。 第二段內(nèi)容 分析“民不加多”的原因 投其所好，便于啟發(fā) 引王自己回答，自我否定 以子之矛，攻子之盾 層層推進 王如知此 （比較“王知如此”） 以五十步笑百步，則何如 王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 比喻作答 ， 不直接回答 “ 民不加多 ” 的問題 ， 而是用梁惠王熟悉的事例 設(shè)喻 ， 說明梁惠王比別的國王好不了多少 ， 移民移粟的措施與 “ 鄰國之政 ” 并無本質(zhì)區(qū)別 。 .“五十步笑百步 ” 已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的成語，含義是什么 ? 提示：比喻缺點或錯誤的性質(zhì)相同，只是情節(jié)輕或重的區(qū)別。 ? 或： 有的人。 ? 而： 修飾連詞。)： 拖著。 ? 之： 音節(jié)助詞。 ? 填然： 擊鼓聲。 以 五十步笑百步，則 何如 ？” ? 請：
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