安全培訓(xùn)觀察程序(stop)-文庫吧資料
2025-01-26 04:12本頁面
【正文】 安全意識(shí)的獲得 案例分析（四） 假?zèng)]你正在操作的設(shè)備被異物堵， 你小心迅速地清除了異物，但沒有按照 操作程序使用電源閥門鎖斷裝置。 這是不是忽視安全的行為？ 是 不是 安全意識(shí)的獲得 在這種情況下可能發(fā)生什么？ □ 我拿著兩個(gè)杯子安全地走完樓梯 □ 由于沒有使用扶手，我可能滑倒并 滾下樓梯 □ 以上兩種情況都有可能發(fā)生 安全意識(shí)的獲得 如何消除這種不安全的行為？ □ 每次只買一杯咖啡并拿上樓 □ 用一只手拿著使用容器或支架盛好 的兩杯咖啡 ,另一只手使用扶手。 安全意識(shí)的獲得 案例分析（三）： 看看這個(gè)情景： 你給自己和一個(gè)朋友買了咖啡，上樓梯 時(shí)兩手各拿一杯。存在短距離駕駛你會(huì)不 使用座位上的安全帶。 對(duì) 錯(cuò) 人們作出的會(huì)引起意外事故和傷害的行 為就是忽視安全的行為 。 安全意識(shí)的獲得 請(qǐng)務(wù)必記?。? 意外和傷害絕不會(huì)只發(fā)生在別人身上 忽視安全的行為也絕不會(huì)只是別人才有你 也同樣可能有這種行為你自己也有可能受 到傷害。你必須通過制止這種行為來防 止意外事故和傷害的發(fā)生，以及保證周圍環(huán)境的 安全。 安全意識(shí)的獲得 沒有關(guān)好抽屜是不安全的行為嗎？ 是 否 安全意識(shí)的獲得 想想那位秘書，她是否意識(shí)到?jīng)] 有關(guān)好抽屜是不安全的行為呢？ ? 可能意識(shí)到了 ? 可能沒有意識(shí)到 安全意識(shí)的獲得 想一想那位受傷的職員，她有沒有 注意自己的行為和周圍發(fā)生的情況？ 有 沒有 安全意識(shí)的獲得 安全意識(shí)的獲得 討 論： 發(fā)生改起事故的原因有： 直接原因： 間接原因： 主要原因： 直接原因： a、職員沒有觀察到抽屜是伸出來的 直接將腳撞擊伸出的抽屜； （不安全行為） b、秘書沒有關(guān)抽屜就去接電話； （不安全行為造成一個(gè)不安全的工作環(huán)境） 安全意識(shí)的獲得 安全意識(shí)的獲得 間接原因： a、員工的安全意識(shí)不足； b、員工的安全培訓(xùn)不足； 安全意識(shí)的獲得 主要原因： 秘書沒有關(guān)好抽屜就去接電話了，造成了一個(gè)不安全的工作環(huán)境 莫非定律 : 只要會(huì)發(fā)生的就一定會(huì)發(fā)生！ 總結(jié)： 大多數(shù)工傷是由于 _ 忽視安全的行為 _ 造成 的； 建立安全意識(shí)可以幫助我們辨認(rèn)和消除不安 全的 __環(huán)境因素 __； 安全意識(shí)的獲得 人們會(huì)作出忽視安全的行為，而這種行為是導(dǎo)致 大多數(shù)意外事故和傷害的原因。 安全意識(shí)的獲得 你認(rèn)為造成工傷事故的主要原因是： 忽視安全的行為 笨重的設(shè)備 超過 90%的工傷是 人的不安全行為引起的 安全意識(shí)的獲得 人們的不安全行為 會(huì)導(dǎo)致意外和傷害 安全意識(shí)的獲得 海因里希法則： 1： 29： 300 不以惡小二為之，不以善小而不為 案例分析 （一） 一位秘書打開文件拒的抽屜找某個(gè)文件 夾，這對(duì)電話鈴時(shí)了，她沒關(guān)上抽屜就去接 電話，并開始交談。在某種意義上，你就是附近區(qū)域的安 全經(jīng)理。 安全培訓(xùn)觀察程序（ STOP）簡(jiǎn)介 安全準(zhǔn)則 : ★ 所有傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的 ★ 安全是每一個(gè)人的責(zé)任 ★ 所有的建
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