小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計(jì)劃及教案-文庫吧資料
2025-01-25 06:55本頁面
【正文】 生積極思考。 3．提問：圓柱的一個(gè)底面面積怎樣計(jì)算? (3)底面半徑1厘米，高3．5厘米。 (2)底面直徑3厘米，高4厘米。 (1)底面周長4．2厘米，高2厘米。提問：圓柱有什么特征?教后隨筆教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理等思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。數(shù) 學(xué) 備 課 筆 記上課日期 月 日~ 月 日 總第（ 2 ）教時(shí) 課題圓柱表面積計(jì)算頁碼P45作業(yè)本2課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1．使學(xué)生理解和掌握圓柱體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)實(shí)際情況正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實(shí)際問題的能力。通過學(xué)生自己的操作、討論使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了圓柱體，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。這個(gè)長方形的長等于圓柱體底面的周長，寬等于圓柱體的高。3：組織學(xué)生討論：（四人小組邊看邊操作邊討論）（1） 兩個(gè)底面有什么聯(lián)系：側(cè)面展開是長方形，它的長、寬分別就是圓柱體的什么？（2） 圓柱體的兩個(gè)底面、側(cè)面、高各有什么特點(diǎn)？（3） 量一量圓柱體兩個(gè)底面之間的距離你有什么發(fā)現(xiàn)？（4） 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，教師歸納：三個(gè)特征 圓柱體上下兩個(gè)底面的面積相等。2這一節(jié)課要進(jìn)一步研究圓柱的特征。新授：1導(dǎo)入：講臺(tái)上放著粉筆盒、鉛筆盒、墨水盒、茶葉罐、口紅按長方體和圓柱體分類。教后隨筆學(xué)生教學(xué)過程基本訓(xùn)練：一、計(jì)算下面形體的表面積1：棱長是2分米的立方體。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面各部分名稱。 通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)建設(shè)。 通過認(rèn)識(shí)圓柱。對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整理，形成系統(tǒng)化，達(dá)到進(jìn)一步鞏固和提高的目的，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)：有關(guān)數(shù)的知識(shí)，基本的計(jì)算，幾何初步知識(shí)的復(fù)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系，以及簡易方程，用算術(shù)方法或列方程解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好本單元知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)：比的意義，正反比例的意義。前幾冊教材和日?？吹竭^的一些統(tǒng)計(jì)圖表，掌握數(shù)據(jù)整理和繪制單式統(tǒng)計(jì)表是學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)好這些知識(shí)，能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加生產(chǎn)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)：識(shí)圖，繪制統(tǒng)計(jì)表。2簡單統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖1. 使學(xué)生初步了解統(tǒng)計(jì)的簡單知識(shí)，看懂并會(huì)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)繪制簡單的統(tǒng)計(jì)表，在教師幫助下繪制的統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：體積概念的建立，圓錐的體積計(jì)算。2. 發(fā)展空間觀念和思維能力。與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí)，共同培養(yǎng)好學(xué)生。重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，達(dá)到“教是為不教”的目的。提高教學(xué)質(zhì)量措施自身素質(zhì)提高措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，不斷提高、豐富自己； 認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)不夠扎實(shí)，理解水平低，思維不夠活躍。全班學(xué)生的知識(shí)水平分析：六（3)班共有學(xué)生52人，學(xué)生的整體知識(shí)水平屬于中等，優(yōu)等生較少。情感目標(biāo)：結(jié)合教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育；培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)致的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：掌握長方體、正方體的表面積與體積、圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式，并能正確進(jìn)行計(jì)算學(xué)會(huì)求比值，化簡比和解比例，能正確判別正反比例的量，學(xué)會(huì)解答比較容易的比和比例應(yīng)用題。理解比和比例的意義和性質(zhì)，理解正反比例的意義。 小學(xué)階
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