某高校綜合教學(xué)樓開(kāi)題報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 23:00本頁(yè)面
【正文】 案體型仍采用“一”字型，設(shè)三部樓梯，分別布置于綜合教學(xué)樓的兩端和中間。由地基情況及結(jié)構(gòu)形式，該綜合教學(xué)樓的基礎(chǔ)采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。這使得地基具有足夠的承載力來(lái)承擔(dān)上部荷載。第四層為厚的粉土，淺灰色。第二層為厚的新近沉積粘性土，褐黃色。２. 地基地基土以粘性土為主，建筑場(chǎng)地類別為Ⅱ類。其光譜特性接近天然的譜線，光線柔和，發(fā)光效率高，使用壽命長(zhǎng)[ 3 ]。對(duì)熱損失大的底層房間，由于底層供水溫度高，底層散熱器的面積減小，便于布置。３. 采暖考慮到冬季采暖的需要，本綜合教學(xué)樓采用機(jī)械循環(huán)下供上回式熱水供暖系統(tǒng)，這種供暖方式，與教學(xué)區(qū)已有教學(xué)樓供暖方式相一致。吸熱玻璃是顏色玻璃，其裝飾效果也好[ 3 ]。由于吸熱玻璃吸收紅外線，能夠衰減的太陽(yáng)能入射，從而降低了進(jìn)入室內(nèi)的熱能。多媒體教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)房這些教室一般需要相對(duì)安靜的環(huán)境，采用空調(diào)進(jìn)行溫度調(diào)節(jié)，并使用吸聲隔音的建筑材料，提高教學(xué)樓圍護(hù)墻及窗的隔聲能力，降低來(lái)自教學(xué)樓外的噪聲。給教學(xué)樓提供了良好的學(xué)習(xí)辦公環(huán)境。這種做法便于施工，避免了設(shè)縫的麻煩[ 4 ]。教學(xué)樓平面布置簡(jiǎn)單，規(guī)則對(duì)稱，盡量采用輕型建筑材料，有利于抗震。 柱網(wǎng)布置圖3. 抗震設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，對(duì)于框架結(jié)構(gòu)，設(shè)防烈度為七度，高度小于時(shí)，其抗震等級(jí)為三級(jí)[ 6 ]。結(jié)構(gòu)采用縱橫向混合承重布置方案，即在房屋的縱橫兩個(gè)方向布置主梁來(lái)承受樓面荷載，其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)縱橫向剛度較好，房屋布置靈活[ 2 ]。另外一部樓梯采用單跑樓梯。避免了采用板式樓梯斜板厚度過(guò)大，浪費(fèi)材料的缺點(diǎn)[ 2 ]。主樓梯采用雙跑樓梯，正對(duì)入口大廳。5) 空間設(shè)置，邊座和黑板面遠(yuǎn)端夾角控制在不小于30度，以及第一排座位離黑板的最小距離為2m左右[1]。垂直交通：兩部樓梯使上下層之間有效連接，容易擁擠的的樓梯平臺(tái)部分，主樓梯采用的大平臺(tái)。因本綜合教學(xué)樓長(zhǎng)，小于最大允許長(zhǎng)度，每層建筑面積，小于最大允許建筑面積的要求，因而按耐火等級(jí)三級(jí)設(shè)計(jì)，樓梯的布置保證了距樓梯最遠(yuǎn)的教室距樓梯小于，滿足了建筑防火中安全疏散距離的要求[ 5
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