某高校綜合教學(xué)樓開題報(bào)告-展示頁
2025-01-27 23:00本頁面
【正文】 ]。3) 樓梯考慮到教學(xué)樓人流密度大，交通疏散困難的問題，并且根據(jù)綜合教學(xué)樓外部的交通情況，在綜合教學(xué)樓布置兩部部樓梯，分別位于教學(xué)樓的南端和中間部位，位置清楚，疏散線路明確，避免了上下課人員擁擠的情況。這樣設(shè)計(jì)還可以使教學(xué)樓的通風(fēng)采光效果大大提高。在每層設(shè)一水房，為學(xué)生和教師飲水提供了方便。五層為使用較少的計(jì)算機(jī)房、語音室及多媒體教室。教師辦公室集中布置，可便于教師辦公，避免了學(xué)生與老師的相互干擾。一層布置實(shí)驗(yàn)室和教師辦公室。2. 空間分配1) 教學(xué)用房寬敞、開放、靈活的教學(xué)單元，不僅可以滿足靈活的教學(xué)要求，而且也為學(xué)生和教師提供了必要的交往空間。這種形體不僅能解決場地限制的問題，且與校園建筑總體布局相協(xié)調(diào)。由其所處位置及場地情況，選用“一”型。北邊一塊草坪，一人工湖與其相鄰并將綜合教學(xué)樓與生活區(qū)分開。其東邊為一辦公樓，由一條南北道路分開，該條道路上人流較多。不浪費(fèi)有效空間部分。這就避免了采用“一”字型結(jié)構(gòu)形體的呆板。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)思路 建筑設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 環(huán)境設(shè)計(jì) 地基與基礎(chǔ) 方案比較一. 設(shè)計(jì)思路該綜合教學(xué)樓的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想是：在滿足其使用功能的前提下，結(jié)構(gòu)及選型力求簡單。遵循上述原則，擬建一綜合教學(xué)樓。 華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告2005年06 月 03 日 學(xué)生姓名劉飛學(xué)號20012606專業(yè)土木工程題目名稱某高校綜合教學(xué)樓課題來源指導(dǎo)教師指定主要內(nèi)容設(shè)計(jì)任務(wù)和和原始資料的收集設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)步驟方案和細(xì)部分析設(shè)計(jì)步驟及方法方案確定→截面尺寸的初估及計(jì)算簡圖的確定→荷載計(jì)算→水平地震作用下框架側(cè)移計(jì)算→水平地震作用下橫向框架內(nèi)力分析→豎向荷載作用下橫向框架內(nèi)力分析→內(nèi)力組
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