文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成策略研究開題報告(修改稿)-文庫吧資料
2025-01-24 22:36本頁面
【正文】 ，從心靈上受到感化，自覺自愿地形成文明舉止，其影響是深遠的，效果是顯著的。 (2)情景陶冶法。榜樣示范法是以他人的優(yōu)良品德和模范言行影響學(xué)生的思想、情感和行為的一種教育法。在對學(xué)生文明舉止培養(yǎng)的過程中，我們從學(xué)生文明舉止能否養(yǎng)成的目標和學(xué)生的實際出發(fā)，主要采用榜樣示范法、情景陶冶法、詩教法、活動體驗法、強化訓(xùn)練等多種教育方法。4．培養(yǎng)方法多樣化策略。文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成是協(xié)調(diào)的工程，要完成養(yǎng)成任務(wù)不僅需要學(xué)校各部門綜合工作，而且拓寬德育的渠道，把學(xué)校、社會、家庭等多方面的教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，做到全方位對學(xué)生實施教育。(3)通過營造氛圍導(dǎo)向。其主要過程與做法如下：(1)通過各種載體導(dǎo)向。（2）科任教師隊伍建設(shè)。我校在文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成教育中將采取以下策略：。（三）構(gòu)建文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成教育的策略。(20)閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不做法律禁止的事。(18)遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。拾到東西歸還失主或交公。(15)愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。(14)認真做值日，保持教室、校園整潔。(13)認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。不玩有危險的游戲。(11)課間活動有秩序。參加活動守時，不能參加事先請假。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢?？荚嚥蛔鞅?。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。(5)待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。(4)平等待人,同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。具體如下: (1)會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。（4）針對性原則。（2）基本化原則。（二）篩選確定文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成教育的內(nèi)容。2．當前的德育教育具有比較鮮明的說教式特點，知情意行不統(tǒng)一，對學(xué)生缺乏吸引力和感召力，認同感較低。1．現(xiàn)行的《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等對學(xué)生文明舉止有很多要求，但這些要求普遍存在虛、難、空、大的特點，對小學(xué)生理解、掌握、執(zhí)行都比較困難，無法在行動中輕松的踐行。6．通過研究和實踐，進一步推動學(xué)校德育工作的開展，提升學(xué)校的美譽度和知名度。4．通過研究和實踐，收集整理出一套養(yǎng)成學(xué)生文明舉止理論研究、活動研究的資源庫體系。 2．通過研究和實踐，形成一套較為完善，簡單易行，操作性和實用性都較強的文雅學(xué)生文明舉止評價體系。三、要解決的核心問題本課題研究要解決的核心問題是探索一套適合我校實際情況的“文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成”教育策略，提高“文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成”教育的實效性，提升教師的德育工作水平。具體就是遵循最基本、最起碼、最底線的20條文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成內(nèi)容,最終形成能代表社會和時代先進方向、社會公德等穩(wěn)定而持久的文明舉止表現(xiàn)。出于以上考慮，為了通過行之有效的措施，實實在在的開展研究，讓每一位學(xué)生都能有良好的文明舉止，特提出“文雅學(xué)生文明舉止養(yǎng)成策略研究”作為學(xué)校的德育課題，并且認為是具有較高的研究價值與現(xiàn)實意義。它對于提高學(xué)生的道德水平，情感和態(tài)度等人格水平、健康水平、生活能力都具有至關(guān)重要的作用，是形成文雅學(xué)生保障條件。、教育心理學(xué)原理：文明舉止是長時間養(yǎng)成的，一時不容易改變的傾向和行為方式。因此，良好的行為舉止形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。，他認為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（五）國家政策及教育科學(xué)為我們的課題研究提供了依據(jù)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，明確指出要加強對青少年的思想道德教育和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)，切實改進學(xué)校德育工作，促
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