心理測量學知識(4)-文庫吧資料
2025-01-24 18:23本頁面
【正文】 分數(shù)的解釋 二、確定信度可以接受的水平 ? 一個測驗的信度多高才合適呢，最理想是 rxx＝ ，但辦不到。 r＝ 1呢？ r＝ 0呢？ ? 信度系數(shù)從 ～ ，代表了從缺乏信度到完全可信的所有狀況。 第三節(jié) 測驗的信度 第一單元 信度的概念 第二單元 信度評估的方法 第三單元 信度與測驗分數(shù)的解釋 第四單元 影響信度的因素 第三節(jié) 測驗的信度 第三單元 信度與測驗分數(shù)的解釋 第三單元 信度與測驗分數(shù)的解釋 一、解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)的相關(guān) ? 信度系數(shù) 可以解釋為：總的方差中有多少比例是由真實分數(shù)的方差決定的，也就是測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占百分之幾。 內(nèi)部一致性信度包括？ 分半信度、同質(zhì)性信度 ?您記住沒有??？ 同質(zhì)性信度代表什么？ 測驗內(nèi)部 所有題目 間的一致性。 反映的是測驗在 內(nèi)容 上的等值性 。 ?您記住沒有啊？ 什么是重測信度，或者穩(wěn)定性系數(shù)？ 是指使用同一測驗，在同樣條件下對同一組被試者，前后施測兩次測驗，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)。 ? 原則上 ， 一種測驗哪種誤差大 ， 就用哪種誤差估計方法 。 ? 當多個評分者評定多個對象 ， 并以等級法記分時 ， 可采用肯德爾和諧系數(shù) 作為評分者信度的估計 。 第二單元 信度評估的方法 四 、 評分者信度 （ scorer reliability） ? 隨機抽取若干份測驗卷 ， 由兩位評分者按評分標準分別給分 ， 然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關(guān) ， 即得評分者信度 。 適用于答對記一分 ， 錯 0分的測題 。 相反 ， 即使所有題目看起來好象測量同一特質(zhì) ， 但相關(guān)很 低或為負相關(guān) 時 ， 則測驗為異質(zhì)的 。 第二單元 信度評估的方法 同質(zhì)性信度 （ homogeneity reliability） ? 同質(zhì)性主要代表 測驗內(nèi)部所有題目間 的一致性 。 這是個經(jīng)驗公式 ， 前提條件是兩半測驗分數(shù)的變異數(shù)相等 。所以分半法經(jīng)常會低估信度 ， 必須修正 ， 借以估計整個測驗的信度 。 在測驗實施后將測驗按奇 、 偶數(shù)分為等值的兩半 ， 并分別計算每位被試在兩半測驗上的得分 ， 求出這兩半分數(shù)的相關(guān)系數(shù) 。 ? 內(nèi)部一致性信度系數(shù)包括：分半信度 、 同質(zhì)性信度 第二單元 信度評估的方法 ? 分半信度 （ splithalf reliability） ① 采用分半法估計所得的信度系數(shù) 。 ? 局限：第一，如果測量的行為易受練習影響，復本信度只能減少而不能消除這種影響；第二，從第一個測驗中掌握的解體規(guī)則，容易遷移到第二個測驗中；第三，復本難以建立。 ? 如果兩個復本，幾乎同時施測，相關(guān)系數(shù)反應的 才是 復本的關(guān)系；如果相隔一段時間，則稱重測復本信度，或穩(wěn)定與等值系數(shù)。 第二單元 信度評估的方法 二 、 復本信度 （ alternateform reliability） ? 它是以兩個等值但題目不同的測驗（復本）來測量同一群體，然后求得被試者在兩個測驗上得分的相關(guān)系數(shù)，這個相關(guān)系數(shù)就代表了復本信度的高低。 但有練習和記憶的影響 。 它的計算方法是采用重測法 ， 即使用同一測驗 ， 在同樣條件下對同一組被試者前后施測兩次測驗 ， 求兩次得分間的相關(guān)系數(shù) 。 測量標準誤與信度系數(shù)關(guān)系？ 信度越高，標準誤越?。恍哦仍降?，標準誤越大。 標準誤就是 樣本平均數(shù)的標準差 。 信度指數(shù)與信度系數(shù)關(guān)系？ 平方。 ?您一定記住了！
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