【正文】 有時不在辦公場所辦公，應支持外地的遠程辦公和業(yè)務處理。 公共信息 以一種集中的方式發(fā)布各種在我校內(nèi)部管理和共享的信息，如、業(yè)務知識、法律法規(guī)、歷史資料等；支持定義信息欄目分類和嵌套；每個信息分類下可存放具體的信息內(nèi)容，這些信息內(nèi)容以條目的形式供用戶閱讀，支持包括任何格式的文件；每種信息分類支 持不同屬性的錄入，方便查詢和利用；支持單個信息內(nèi)容分屬不同信息分類；根據(jù)不同的操作權限，提供多種類型的用戶角色，實現(xiàn)對信息和知識的管理，如：欄目閱讀員、欄目核查員、欄目輸入員、欄目維護員、欄目管理員等；提供強大的查詢功能、支持模糊和全文查詢。 檔案管理 建立一套完全符合國家檔案管理規(guī)范的檔案管理系統(tǒng)，包括檔案體系，類目設置，序列編排等；對各種資料文檔可根 據(jù)權限進行采集、整理和匯總等； 能對文件、案卷進行管理、并提供靈活的組卷、拆卷等功能；提供電子借閱的功能，并且提供自動歸還的功能；查詢靈活、方便，所有字段可以組合查詢，能進行全文檢索；支持可自定義的文件目錄、文件著錄界面、文件屬性、文件字段和報表的靈活定義；具有良好的安全性，使用人員均有單獨的密級限制，文檔管理員可查詢檔案的借閱、銷毀、移交等操作情況等。提供流程的實時監(jiān)控及統(tǒng)計：管理員可以查看公文流轉(zhuǎn)過程中的狀況，還可以統(tǒng)計出個人或部門的文件辦案率；提供圖形化的工作流自定義功能，用戶可以根據(jù)實際需要制定出所需的流程，而且當實際情況發(fā)生變化時可以由管理員隨時進行更改；公文正文文件編輯格式應支持 Word、 Excel、 第 19 頁 共 65 頁 PowerPoint、 Project 及 WPS 辦公套件；支持手寫筆簽名批示、多級領導手寫會簽。公文處理格式符合市委黨校有關公文處理的要求；對急需辦理的、逾期未辦及被催辦的公文，可通過手機短信通知，讓經(jīng)辦人能隨時隨地的了解需要進行的工作和工作狀態(tài)；所有流程的實現(xiàn)方式要按照市委黨校的工作模式。 . 公文系統(tǒng) 公文管理 能夠?qū)崿F(xiàn)公文的電子登記、分辦（會辦）、批辦、承辦、催辦、處理反饋、流程跟蹤與統(tǒng)計、查詢、歸檔和銷毀等任務。 16 支持教研人員網(wǎng)上申報課題和成果。 14 科研網(wǎng)站建設：使用純靜態(tài)頁面，提高網(wǎng)站的訪問速度。 12 外出學術會議的管理及會議整體情況記錄；提供方便快捷的會議查詢功能。 10 學術交流活動管理：學術活動的申請到最后年終考核整個過程的詳細信息的記錄。提供方便快捷的查詢方式，可組合的查詢手段，方便用戶以最快的方式查詢出相應檔案。 9 科研檔案管理：可自己訂制的科研檔案類別。提供報表的導 出和打印。通過評估 第 18 頁 共 65 頁 考核體系自動計算考核的分值。可通過多種條件查詢和統(tǒng)計科研人員的成果和課題信息。 6 用戶可在網(wǎng)上直接申報自己的成果，管理人員審批后入成果庫，管理人員也可自己錄入成果信息。 4 提供多條件可組合可精確的查詢機制，方便用戶查詢信息。 2 提供快捷安全的審批方式，以及審批 記錄的查詢，個個環(huán)節(jié)都可追蹤查詢。提供可定制的資料檢索能力。數(shù)據(jù)記錄可批量導入。 提供教學大樓的考勤管理，學生可以用校園卡在教學大樓刷卡，生成考勤記錄， 供教務處查看。 29 實現(xiàn)網(wǎng)上選課、組班功能。提供派車管理功能，匯總并導出電子表格。 26 人事管理：與用戶數(shù)據(jù)庫相對應，管理人事數(shù)據(jù)和人事變更情況。對講稿所設計的費用進行管理，并導出報表。實現(xiàn)其他有關教材基本信息及其定購、庫存、報廢和使用情況有效管理。 23 教材管理：教材管理包括教材、講稿的管理功能。 22 采用填涂機讀卡的方式快速讀取、統(tǒng)計學員的評估情況；學員對指定學期本人選修課程的任課教師的教學質(zhì)量進行量化評價，學校教學管理人員對學員評價結(jié)果進行統(tǒng)計、分析；由教務處管理人員進行學員評 教進程的監(jiān)控，對 第 17 頁 共 65 頁 評教結(jié)果進行統(tǒng)計、分析。 18 課酬管理：提供課酬體系的設定管理功能，自動生成各類報表?？啥ㄖ乒ぷ髁坑嬎愎胶拖禂?shù)。 15 考試組織管理：根據(jù)學期教學任務數(shù)據(jù)、學員選課數(shù)據(jù)、專業(yè)教學進程考試安排周信息數(shù)據(jù)等進行考試課程考試時間、考場、監(jiān)考教師的 “智能性”組織編排，應避免學員在考試時間上的沖突。 13 可對教室的使用情況進行實時查詢，可按照教室、班次、時間等信息察看教室的使用情況；教師可在線申請使用教室，提供對教室使用申請的管理功能。能夠生成、打印指定時間段（例如兩周）內(nèi)的課表等。提供師資信息的綜合查詢功能，可定制查詢條件，查詢結(jié)果可導出。 10 教師對所承擔的教學課程填報《授課計劃》，認定、調(diào)整所用教材書目。 8 教 學任務管理：根據(jù)教學計劃生成、創(chuàng)建學期教學執(zhí)行任務，對教學任務進行調(diào)整，組建教學班級，落實教師教學任務。二級教學單位對新訂專業(yè)教學計劃的開設課程及課程性質(zhì)及課程組信息等進行填報。 7 教學計劃管理：提供模塊化的教學計劃制定系統(tǒng)，可靈活制定教學計劃，并自動生成計劃課表，提供教學計劃導出功能，可導出成 word 文檔。 6 課程庫信息維護：實現(xiàn)學校開設課程的基本信息維護管理，并為其它相關功能模塊和功能子系統(tǒng)提供基礎信息數(shù)據(jù)。按學校工作需要生成、打印相關統(tǒng)計報表。可進行各種注冊數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計和報表。 3 報名管理，實現(xiàn)對招生公告、相關招生文件的管理維護。 3 學員學籍異動管理 實現(xiàn)學員學籍異動管理，跟蹤記載學員學籍異動情況，并同時能夠便捷地對“在校學員基本信息表”進行動態(tài)一致性維護?？膳可蓪W號。提供可定制的學員資料檢索能力。數(shù)據(jù)記錄可批量導入。 目前刊物的欄目包 含了特稿、循環(huán)經(jīng)濟、文化視野、自主創(chuàng)新、學習借鑒、觀察思考和經(jīng)濟探索等欄目。 . XXXXXXXX 月刊 該月刊是黨校的一個優(yōu)秀期刊，在黨校門戶上應該作為一個獨立的門戶組件來出版。 全局郵件的定義是指可以由管 理員向某一個域名下的所有用戶發(fā)送郵件， 而這個郵件保存在一個公用文件夾，每個用戶都可以收到的區(qū)域中。 系統(tǒng)應該支持反垃圾郵件的功能，對于郵件用戶來說，他可以拒絕來自某個域名的郵件或者拒絕某些特征的郵件，也可以向管理員舉報來自某個 IP的郵件是廣告或者垃圾，由管理員統(tǒng)一指定規(guī)則來拒絕這些郵件。 . 教師工作室 作為黨校的教師，可以自由申請教師工作室，可以按照模板來建立自己的工作室， 第 14 頁 共 65 頁 默認的工作室包含：學術簡歷，主講課程，代表作品，學友問答等，當然教師也可以建立自己的欄目，如攝影天地，學友介紹等內(nèi)容 教師工作室應該提供多個樣式模板供使用者選擇，有古樸的，有現(xiàn)代的，根據(jù)教師的年齡來自由選擇。 要求支持任意分級，支持投票，辯論等常規(guī)功能。工作流要能夠可根據(jù)需要定制； d) 內(nèi)容發(fā)布時可以根據(jù)不同的欄目 ， 方便 地 實現(xiàn)權限控制； e) 提供內(nèi)容發(fā)布的個性化功能，可以實現(xiàn)對特定用戶和特定用戶組實現(xiàn)內(nèi)容的發(fā)布； . 論壇管理 在門戶上搭建一個論壇，用于班級在建立主頁的時候，可以申請，審核后建立子論壇 ， 可以指定論壇的管理員。而用戶在各個應用系統(tǒng)的權限 仍由各個應用系統(tǒng)管理維護； b) 通過多種方法支持單次登錄 (Single SignOn) d) 提供統(tǒng)一身份管理，實現(xiàn)各個系統(tǒng)中用戶身份的一致性，防止孤立帳戶存在。 b) 訪問控制， 支持資源的精細訪問控制。 e) 作為教師和學生之間的信息交流平臺 f) 可以利用模板發(fā)布教師空間和班級主頁 g) 可以定期發(fā)布黨校雜志社的電子月刊 h) 提供一個郵件系統(tǒng)，開放教師郵件服務 . 門戶的定制開發(fā) 門戶的定制開發(fā)，包含了根據(jù)黨校定制一個門戶 ，負責對已有的系統(tǒng)和待建系統(tǒng)進行統(tǒng)一身份的管理，實現(xiàn)單點登錄。本次也將和系統(tǒng)硬件一并購買 第 12 頁 共 65 頁 3. 項目模塊技術要求說明 . 功能要求 a) 支持各種流行數(shù)據(jù)庫，包括 Oracle, SQL Server 等 b) 可以定制信息出版，發(fā)布培訓班招生信息和學歷教育招生信息 c) 可以發(fā)布公告，通知。 6. 是 電子圖書館和通用 課件包， 電子圖書館 （ 已經(jīng)購買 ） ，利用多媒體課件制作系統(tǒng)和 web 課件制作系統(tǒng) 黨校將建設一批通用課程包，同時也打算從外面采購一批通用課程，用于充實校園網(wǎng)的 學習資源 。 5. 是黨校的網(wǎng)上學習系統(tǒng) ，主要用于自選學習模式和培訓辦班的學員來自主學習課程用的，包含了教學資源點播，網(wǎng)上課程學習， 內(nèi)容編排 ，網(wǎng)上作業(yè)， 考試，答疑等模塊。 利用這個模塊也可以把 中央和省委黨校的課程直播到市委領導的辦公室，便于領導學習 中央和 省委黨校的相關課程。這個部分的使用者是教學管理人員。 這個部分的使用者是學校的信息處 工作人員和有關 老師。另一個方面 ， 門戶又是所有黨校的教師 和 學生進入各個系統(tǒng)的入口點， 譬如教務處的教師，他可以在這里登陸教務系統(tǒng)，科研處的老師可以登錄科研系統(tǒng)，所有的教師在登錄后可以看到和自網(wǎng)上黨校門戶 教務管理 科研管理 辦公自動化 跨校區(qū)教學直播 網(wǎng)上聽課系統(tǒng) 課件制作系統(tǒng) 流媒體課件編輯 多媒體互動教學 資產(chǎn)管理 視頻會議 干部 培訓管理 用戶， 課程接口 資源存儲與管理， 課件點播， 流媒體點播 圖書管理系統(tǒng) 電子圖書館 網(wǎng)上課程學習 題庫管理 考試測評管理 教學評估 數(shù)據(jù)庫 信息發(fā)布和審核 班級主頁 郵件系統(tǒng) 班級論壇 網(wǎng)上作業(yè) 課程答疑 在線自測 進度控制 教師工作室 特區(qū)理論與實踐雜志 1 操作系統(tǒng) 3 4 5 7 多媒體課程 6 2 第 11 頁 共 65 頁 己相關的辦公公文，授課的老師可以從這里登錄教學系統(tǒng)，看到自己的學生有新的作業(yè)提交上來，等待自己批閱，學生（培訓學員）可以從這里登錄學習系統(tǒng)，進行課程學習。 應用集成 —— 應用系統(tǒng)建設要從全局出發(fā)，高度統(tǒng)一規(guī)劃，避免因部門之間的協(xié)調(diào)出現(xiàn)信息 不 一致 的 問題；采用應用集成（針對軟件）所構建的應用平臺基礎，有利于提高應用系統(tǒng)的建設水平，避免多項應用重復構建基礎平臺；減少因技術更迭出現(xiàn)浪費， 從系統(tǒng)整體角度規(guī)劃，達到應用系統(tǒng)、系統(tǒng)平臺和底層網(wǎng)絡之間的無縫聯(lián)結(jié)，從而提高網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)、應用系統(tǒng)等各層面的可用性和安全性。應用服務集群（針對硬件）是較為先進可靠的技術手段，盡量避免系統(tǒng)的單點故障。 硬件集群 —— 建成一個完整統(tǒng)一、技術先進、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于Inter/Intra 的信息化校園系統(tǒng)。 ? 規(guī)范性 系統(tǒng)設計必須符合國際、國家、省和行業(yè)管理規(guī)范，符合計算機行業(yè)規(guī)范和檢驗業(yè)務規(guī)范；設計、開發(fā)和管理維護各階段的技術文檔要完整、規(guī)范、條理清晰?？傮w方案中采用先進、開放的體系結(jié)構，采用結(jié)構化和程序模塊化設計，充分考慮系統(tǒng)的升級、兼容、處理能力、數(shù)據(jù)庫、軟件二次開發(fā)等方面的可擴展性和靈活性 。 信息系統(tǒng) 不但要 具有完備的用戶權限管理功能，禁止超越權限的操作，保護原始數(shù)據(jù)，保護系統(tǒng)免遭破壞，信息資源的充分共享，更要注意信息的保護和隔離，設置系統(tǒng)安全機制，數(shù)據(jù)存取的權限控制。以保證在今后可能出現(xiàn)管理模式變化的情況下，系統(tǒng)比較簡單地予以修改、調(diào)整就能適應。當系統(tǒng)規(guī)模擴大，系統(tǒng)能夠通過適當增加模塊和相 應設備，就能夠適應要求，充分滿足用戶的個性化需求，達到良好效果，不會造成浪費。再者 由于網(wǎng)上黨校將承載數(shù)萬學員的遠程培訓任務，采用 了 F5 負載均衡設備，避免因應用服務器負荷過重而導致教學系統(tǒng)阻塞。做到使網(wǎng)絡的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的相互依賴減至最小。系統(tǒng)采用 TCP/IP 協(xié)議作為主要網(wǎng)絡協(xié)議。 ? 開放與標準化原則 系統(tǒng)的結(jié)構設計必須符合國際開放系統(tǒng)的標準。 ? 成熟性 系統(tǒng)必須適 合實際情況，能夠滿足信息快速溝通，提高辦事效率，能夠為保證內(nèi)部信息流通提供強有力的支持；設備不盲目追求高檔，而是在高可靠、先進的前提下實用，要能夠切實地解決實際問題。系統(tǒng)要具備可伸縮的架構，并可自定義的工作流程。 ? 可以定期發(fā)布黨校的《特區(qū)實踐與理論》刊物的電子月刊 。 ? 開設班 級 的首頁，提供模板，可以迅速建立各個班級的首頁 。 ? 各個 單位 可以在門戶發(fā)布處室消息，要求 有 精確的權限劃分和信息出版審核機制 。 ? 建立一個郵件系統(tǒng)，為黨校的教師設立郵 箱，必須有反垃圾，自動轉(zhuǎn)發(fā) 第 6 頁 共 65 頁 等功能 。 為保證本項目的成功實施，我們在“以教學為中心、科研為基礎、信息化為手段、行政后勤為保障”的指導思想下，確立本次黨校信息化建設的目標是：利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、通訊技術對學校與教學、科研、 管理和生活服務有關的所有信息資源進行全面的數(shù)字化；并用科學規(guī)范的管理對這些信息資源進行整合和集成，用科學規(guī)范的方法來協(xié)調(diào)學校各個部門的工作，進一步加強黨校信息管理與服務，加快黨校信息化進程，通過本次黨校信息化建設，建設一個可以在市干部教育培訓、黨員學習方面發(fā)揮重要作用的、在國內(nèi)黨校處于領先水平的應用示范平臺，最終全面實現(xiàn)深圳黨校教學、科研、管理手段的現(xiàn)代化和信息化。 第 1 頁 共 65 頁